在学科教学中优化课外作业练习的策略研究探究.pptVIP

其次，围绕教改实验，课题组成员每人每学期都上一节教改实验课、观摩课，边实验、边总结、边推广。许玉红老师在武进区数学青年教师教学基本功竞赛中，荣获二等奖。2004年4月在区、片组织的初三复习研讨活动中，卞莹、沈文群老师上了两节教改实验课，受到区教研室领导和同行的好评。 再次，每个课题组成员都围绕课题研究内容，结合自身教学实际，积极撰写教学论文，有多篇论文在省、市级刊物或学科年会上发表或获奖。 我校课题组《在学科教学中优化课外作业练习的策略研究》的课题自成立以来，在学校领导和各科室的关心和大力支持，积极开展工作，认真落实课题研究内容，在优化课外作业练习方面进行大胆的教改尝试，初步构建良好的教学环境。在这一年多的时间里，我课题组着重从以下几个方面进行了研究： 一．精心设计和选择作业练习。 改革课外作业练习，首先要精心选择和设计作业，使每个练习都有实际的价值和意义。原来不少教师一方面布置的作业太多，另一方面是许多练习没有意义，简单重复、机械训练、死记硬背。但作业练习的设计和布置不能为训练而训练，必须着眼于学生认知、情感、能力协调发展，具有针对性、系统性、现实性、层次性、多样性、选择性。我课题组老师主要从以下三方面设计课外作业： 1、精心设计和选择的作业,把“自主”、“生活”、“兴趣”设计在课外作业中。如：优秀词段摘抄、读书笔记、优秀文章剪抄、日记、学完一首古诗后请同学根据古诗内容作画