教育数据类别与测量质量指标教程教案.pptVIP

　教育统计与测量的基础知识　;(1) 数理统计：以概率论为基础，对统计数据数量关系的模式加以解释，对统计原理和方法给予数学的证明。 (2) 应用统计：统计原理在某个行业的具体应用。如工业统计学、教育统计学等。 ;3. 教育统计 ;. 教育统计中几个名词;教育统计中几个名词;二、统计表; 统计表基本格式;; 三. 统计图统计图由标题、图号标目、图注等项构成。;;5. 累积频数图图２.5 2004年中考化学抽样得分情况累积频数图;四、集中量;四、集中量;例1：一个学生某门课期中考试成绩为72分，期末考试成绩为86分，而期考试占总成绩的40%，期末占60%，这个学生的学期总分是多少？ ;例2 ：某校初一共有3个班，某次语文测验中，一班50人均分为68，二班45人均分为75，三班40人均分为80，问全校初一语文的平均成绩？ 　　　　不能用：（68+75+80）/3=74.33 ;正态分布图;五、差异量;问题1：;;3.差异系数（变异系数）;问题2：某校期末考试语文平均成绩为69.3分，标准差为11.2分；英语平均成绩为94.8，标准差为13.8分。问哪一学科离散程度大？ ;问题3：设某考区已录取高中学生语文平均分为69分，标准差为12.5分，而未录取高中的学生语文平均分为40分，标准差为12.5分。比较他们语文成绩的离散程度。