新高考应对策略的研究探究.pptVIP

教材中提供的是一种教学设计 教材中提供的是一种教学思想 教材中存在不合理的因素 教材需要而且必须进行二度创造 教者是否重新组织教材 教者是否继承老教材中的好的内涵 教者是否建构合理适合的教学体系 重视教学结构设计 重视问题情境创设 重视课堂模式创新 一步到位与多步到位 一步到位与一步到高考位 到位：把守好基础之门 不越位：强调有效教学 创新探究方式，优化实验渠道 真探究：注重问题的产生与方案的设计 伪探究： 贴标签式-虚假式-无意义式 探究细节在哪里 基本实验仪器：仪器类型、冷门仪器、仪器量程、刻度位置、 一器多能、多器一能 基本实验装置：安全装置、尾吸装置、贮气装置、干燥装置、 制气装置、防腐装置、防堵装置、冷凝装置、 水浴装置、干燥装置 、防水解装置等