差异教学在高等职业学校中的应用教学专业论文.docxVIP

杭州师范大学硕士学位论文差异教学在高等职 杭州师范大学硕士学位论文 差异教学在高等职业学校中的应用 PAGE PAGE 2 摘要 近年来，高等职业教育逐渐成为国家重要建设的高校教育形式之一。高等职 业教育有别于普通教育，其目的是培养适应生产、建设、服务与管理等职业技术 岗位的高级应用型专门人才，是与学生就业紧密结合的教育，更加注重于社会需 求性和实践应用性。这也决定了高等职业技术教育 “以素质教育为基础，以能 力为本位，以学生为主体，以就业为导向” 的教学目标。因此，高等职业教育 的课程应坚持“以学生能力为本、以教学为宗旨”的指导原则，以”必须”、” 适用”为衡量标准，不仅要重视学生基础理论知识能力的培养，还应充分考虑学 生综合职业素质的提升。 长期以来，受传统人才教育观念的影响，高等职业教育在教学过程中基本照 搬普通高等学校的教学模式，统一的教学目标、教学要求、教学手段、教学进度 以及考核评价体系，忽视了高职学生的个体差异性与主观能动性。无法满足高职 学生的不同学习需要，缺乏对高职学生不同学习特点的考虑，有鉴于此，在高等 职业教育中实施差异教学势在必行，对高等职业教育中的差异教学相关问题进行 研究具有重要的理论和现实意义。 本文共分为六章： 第一章主要介绍了研究背景、意义、研究内容以及研究的主要问题； 第二章对差异教学相关研究及理论进行了回顾，总结、归纳了差异教学的的 理论基础和基本特征，并对差异教学的概念进行界定； 第三章分析了近年我国高等职业教育发展中面临的问题，进而指出了我国高 等职业教育实施差异教学的制约因素； 第四章是论文的研究重点，分别从学生差异评估、教师差异教学设计能力、 差异课堂等三个方面构建了我国高等职业学校差异教学体系，并提出了相应的策 略； 第五章为实验的结果与反思，本章节从实验假设，实验对象，实验材料，实 验阶段和实验手段等方面进行阐述，运用前文构建的高等职业学校差异教学体 系，主要通过对比实验，问卷调查及课堂观察等方法, 以验证基于差异教学的高 等职业学校差异教学体系的效用；提出了该项研究所获得的理论和实践启示；此 外，作为一项探索性尝试，笔者还指出了差异教学在实施操作与实验求证过程中 的诸多不足及自己的一些困惑，以期得到同行的批评指正并为今后在高等职业学 校中更加深入、更有成效地开展差异教学研究提供建议。 第六章是结论部分，包括研究主要结论、局限及下一步研究建议等三个部分。 关键词：差异教学；高等职业学校 Abstract In recent years, higher vocational education is becoming an important form of higher education in China. Higher vocational education is different from the general education, which aims at training the high-level vocational and technical students to meet the needs of production, construction, service and management. It is closely integrated with the student employment. It usually focuses on the needs of society and practical application. Higher vocational education also determines the vocational and technical education’s teaching goals are “to base on quality education and competence, to be student-centered and career-oriented”. Therefore, the higher vocational education courses should adhere to the guiding principle of “teaching based on students”, taking application as the yardstick. It does not only pay attention to train the basic theoretical knowledge of students, but give full consideration to improve the professional quality of the