2018佛山一模作文评讲 学生发展核心素养-医学课件.ppt

存在问题： 1、字迹潦草，卷面不洁。 2、字数不足800 3、忘记写题目 4、题目起得太普通或是逻辑有问题（病句），激不起读者阅读兴趣。 5、没有比较权衡。 6、脱离材料写作。抛开了中学生这一限定对象，直接写某个核心素养，变成了话题作文。 7、没有典型事例，未能做到化虚为实，论证力度不够充分。 8、事例太长，不懂概括。 * 优点： 1、绝大部分同学都写够了字数。 2、99%的同学都只选了一个核心素养，只有一位同学全选。 * 勇担重任，争做栋梁 中学生是朝气蓬勃的初生朝阳，承载着照亮民族未来的希冀；中学生是抽芽扎根的新生乔木，寄托着支撑国家命运的期望。为促进学生发展，国家提出中国学生发展六大核心素养，其中我认为当代中学生最需要“责任担当”这一素养，当代中学生应当勇担重任，争做栋梁。 回答任务指令的问题，并提出论点 * 勇担责任，谱写人生价值的华丽篇章。中学生站在人生起点，漫漫长途上，有未知待探索，有格局待开拓，有奇迹待创造。一炉精彩和一生意义都需以“担当”为笔，以“责任”为墨书写。君不见，百年之前的离乱神舟之上，康有为、梁启超、谭嗣同等万千志士，高唱“我自横刀向天笑的，去留肝胆两昆仑”的豪曲，心怀“虽千万人吾往矣”的壮志，勇担报国于危亡，救民于水火的责任，生者扬其名，死者得其所，实现了生为中国人最崇高的价值。可现今，当代中学生甚至广大青年被贴上“佛系”的标签，逃避责任，得过且过的风气潜滋暗长，长此以往，必将栋梁之木蛀蚀一空，怎能不让人担忧？怎能不强调“责任担当”？因此，当代中学生虽活在和平年代，勇担责任的素养亦不可少，唯此方可任坚实的栋梁之才。 从个人发展：实现人生价值的意义论述责任当担的意义。 指出当代中学生存在的问题 回扣材料，重申论点 * 勇担责任，注入社会风气的清露净流。当代中学生是未来社会的缔造者，更是未来社会风气的引领者。进取担当的思想是社会欣欣向荣 催化剂。责任感之于社会，有如灯塔之于航船，北斗之于行者，亦有如沃土之于草木，阳光之于万物，引其风潮，促其成长。“云山苍苍，江水洪洪，先生之风，山高水长”，是陶行知先生献身教育的赤诚，身为师者的担当在社会上荡起“责任”的清流；“知识没有国界，但国家需要知识”，是南仁东教授忠于科技的信仰，身为学者的爱国情怀在社会上掀起“使命”的巨浪。在当下“丧文化”日渐腐蚀国人尤其是当代中学生心灵的严峻形势下，强调当代中学生 “责任担当”的核心素养为他们披上心灵铠甲，也为社会拨去思想雾霭，现朗朗乾坤。 从社会发展角度，论述中学生责任当担这一核心素养的重要秀。 正面举例，内容充实，说服力强。 回扣材料，重申论点，再次强调责任担当的作用 * happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy 作文评讲 * 22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 学生发展核心素养，主要指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。中国学生发展核心素养表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等六大素养。 在六大素养中，你认为当代中学生最需要哪一种素养？请结合个人的所见所闻所思所感，写一篇文章。 要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 * 22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 学生发展核心素养，主要指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。中国学生发展核心素养表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等六大素养。 在六大素养中，你认为当代中学生最需要哪一种素养？请结合个人的所见所闻所思所感，写一篇文章。 要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 * 一、审题 1、在命题形式上，题目由写作材料、写作任务、写作要求三部分组成，是典型的任务驱动型作文。 2、抓关键词：学生发展核心素养 * 3、首先明确了“学生发展核心素养”的概念内涵，内涵有三个关注点： 一是对象为学生，这是核心素养相关的特定对象； 二是发展必须符合终身发展和社会发展，也就是这些核心素养既要有利于自身的发展，也要有利于社会发展； 三是这些素养是学生发展的必备品格和关键能力。 * 4、其次，材料提出核心素养由六大素养构成——人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新。文章必须要在学生、发展、核心这三个限定前提上理解并展开，而不能离开学生、发展、核心