高考物理一轮复习课件（人教版）：第4讲实验验证牛顿运动定律.pptVIP

(3)处理图象问题要注意图线的斜率、交点、拐点、面积等的意义,能正确理解这些量的意义,则很多问题将会迎刃而解.与纵坐标相交而不过原点,该交点说明当不挂砝码时,小车仍有加速度,即绳对小车仍有拉力,从此拉力的来源考虑很容易得到答案,是因为砝码盘的重力,而在(2)问的图表中只给出了砝码的总重力,而没有考虑砝码盘的重力. 丁 知识建构 技能建构 【答案】(1)0.16????(0.15也算对) (2)如图丁所示 (3)未计入砝码盘的重力 知识建构 技能建构 ?例3　如图甲所示为“用DIS(位移传感器、数据采集器、计算 机)研究加速度和力的关系”的实验装置. 甲 三、实验误差分析 知识建构 技能建构 (1)在该实验中必须采用控制变量法,应保持　　　　　 不变,用钩码所受的重力作为　　　　　 ,用DIS测小车的加速度. 乙 知识建构 技能建构 (2)改变所挂钩码的数量,多次重复测量.在某次实验中根据测得的多组数据可画出a-F关系图线(如图乙所示). ①分析此图线的OA段可得出的实验结论是　　　　　　　　　????　????. ②此图线的AB段明显偏离直线,造成此误差的主要原因是?(　????) A.小车与轨道之间存在摩擦 B.导轨保持了水平状态 C.所挂钩码的总质量太大 D.所用小车的质量太大 知识建构 技能建构 【规范全解】(1)因为要探索“加速度和力的关系”所以应保持小车