6-1 揠苗助长 第2课时.pptVIP

* 揠苗助长 1 1.正确、流利、有感情地朗读课文，学习复述课文。（重点） 2.能在读中悟出故事的寓意：做事情不可急于求成，不能违背事物发展的自然规律，否则就会受到惩罚。（难点） 通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。 核心问题： 从文中那个人拔苗助长的故事中，你明白了什么？ 串珠问题： 1.一读：读课文，那个人为什么要给禾苗助长？ 2.二画：那个人是怎么给禾苗助长的？用横线画出来。 3.三思：事情的结果如何？ 4.四探：本文在写法上有什么特点？ 点击 听朗读 听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。 古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。” “巴望”“天天”“焦急地转来转去”“自言自语”这些词语表现了农夫内心的焦急，为下文拔苗埋下了伏笔。 品析： 你能写几个像“自言自语”这样的ABAC 式词语吗？ 无边无际 　　无影无踪 　　呆头呆脑　　 多才多艺 　　独来独往 相信你还能说出更多这样的词语，试一试吧！ 仿写 一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高处拔，从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。 “终于