研修之星+周至+陈沙沙.docVIP

陕西省2015年乡村教师工作坊培训 研修之星 推荐（自荐）表 姓名 陈沙沙 账号 区县 周至县 单位 楼观镇中心幼儿园 所在工作坊及主持人姓名 乡村教师工作坊 窦丽娜 研修之星个人简介 在工作之余，认真学习网络研修的各门课程，认真完成作业，积极参与活动，和坊内学员热烈讨论，虚心学习，珍惜每次的研修学习机会，让自己的各方面能力都能得到更大程度的提高。 坊主推荐理由 （学员自荐理由） 坊主撰写推荐理由（如为自荐，请撰写自荐理由），需填写学员具体的学习表现及优秀成果（需附链接地址），不少于200字。研修之星的评定可参考学员所得成绩及积分（活跃值、贡献值、魅力值）的统计 研修心得 本次在幼儿园教学活动中，影响幼儿学习的主动性和积极性的因素很多，其中最直接的是注意力，幼儿因其理解和接受能力有限，稳定性差，注意力容易随着环境和教学内容的变化而变化。常规教学中虽然可以通过调整教学程序、用口语、手势或其它一些方法来调动幼儿注意力，然而实际效果并不明显。而电教媒体所具备的色彩鲜明、再现真实、视听生动、画面丰富、动感性强、活泼直观等特点非常符合幼儿兴趣的需要，再配以老师的引导，对集中幼儿的注意力，发散幼儿的思维，增强幼儿想象力有很大地帮助。  例如，有一次我们玩“猫捉老鼠”的音乐游戏，不管我怎么大声范唱，孩子们就是提不起劲儿，后来我点击了《黑猫警长》的视听光盘，动感的音乐效果、明快的节奏和激烈的画面一下子把孩子们吸引了。他们自发地玩起了黑猫警长抓老鼠的游戏，有的幼儿还能在原有的基础上发挥想象加上自己创编的动作表现，非常可爱；我常常在教唱一首新歌前，先让幼儿听准备好的歌曲磁带，那优美清新的童音一下子激发起他们学歌的愿望。如教唱《小燕子》这首歌曲时，按以往传统的教法，先教幼儿念会歌词再逐句教唱，幼儿总是无精打采，一节课下来，老师喉咙唱哑了，而孩子却还是没学会。于是我从电脑上制作了flash动画，以一幅美丽的春天为背景，几只小燕子随着优美的旋律在飞舞，那效果可大不一样了，随着那欢快而鲜明的节奏，优美的画面，孩子们仿佛置身于春天的怀抱，与小燕子一同遨游在广阔无垠的田野，兴趣浓了，歌曲一下子就学会了，他们还随着录音边唱边跳，就象是一教室的“小燕子”在翩翩起舞，孩子们享受到“飞翔”的快乐，而我也享受到了教学的乐趣 学员生活照或研修照片 　 圣诞节，我扮成圣诞老人给孩子们送礼物（右一） 陕西省2015年乡村教师工作坊培训 优秀工作坊 推荐（自荐）表 姓名 账号 区县 单位 所在工作坊及主持人姓名 工作坊链接地址 工作坊基本情况 简介 推荐（自荐）理由 撰写推荐（自荐）理由，不少于300字。重点为专业指导方面，可以从学情督促、计划制定、如何组织学员线上线下相结合深入研讨学习等方面描述。 工作坊 成果 列举本坊成果，不少于3项。可以是根据本坊情况制定的研修计划、线上引领学员研讨且参与人数较多的活动、本坊简报、优质资源、优秀作业等，需附链接地址。