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构建集中民主集中民主三种班委选举的方法 　　摘要:在梳理传统的班干部任用体制的现状、问题的基础上,通过调查问卷分析,提出构建集中、民主集中、民主三个不同年级段实行的三种班委选举方法,并论证了其表现及其优点。在选举模式上分这三步走,既充分体现了中国特色的社会主义民主,又有符合未来开放社会的性质特点。因此,通过构建科学合理的选举模式去培养好一个优秀的班干部群体,是很值得探讨的一个话题。 　　关键词:高职院校;班干部;选举模式;集中;民主集中;民主 　　中图分类号:G64.7文献标志码:A 文章编号:1002-2589(2010)19-0208-02 　　 　　据初步了解,目前台州市各高职院校在班干部选举模式上,存在着严重的各行其是的选举模式。单从选举的时间来看,有些院校三年选一次,有些一年选一次,也有些一个学期选一次;从选举方式来看,有些高职院校选举过于民主,一切由学生说了算,完全以竞选者得票的多少来决定班干部名单,有些高职院校选举又过于集中,班主任的主观色彩太重。总而言之,高职院校班委选举没有一个大体统一的硬性的规定,这在高职院校管理当中不能不说是一种不该有的疏忽。 　　目前选举的流程大多是由学生根据竞选职务依次上台发言,作自我介绍,以及自身对所选职务的看法与认识等等。最后采取无记名现场投票、唱票、计票的方式,以得票多少决定谁当选。目前关于班委选举方法的探讨的文章少而又少,几乎是一片空白,好像选举制度已经存在那里,几十年如此,照搬照办就是。没有从微观的角度作一些深入的思考,在制度上作出明确的界定。 　　目前通行的选举制度,表面看起来是严格依照公开、公平、公正的竞选理念,充分尊重了学生的选举权与被选举权,体现了在民主开放社会里“以人为本”的基本原则,而事实上这里面存在着很大的弊端。一小部分学生为了能选上班干部,不断拉拢一些同学,甚至采用贿选的办法。我们五千年文化中丑恶的一部分――官僚崇拜这个幽灵出现在本应不该出现的校园里。另一类是勤奋好学、兢兢业业的学生,他们很有工作的才能和潜在的魄力,但由于不愿拉拢人情关系,三年下来,在他们履历表上任职的一栏永远是空白。他们很想参与班委、团支委这个群体展示一下自己的能力,但学校没有给他们这样的机会。这样的现象在各个职业高校不同程度地存在着。这种在本质上存在着不公的现象没有引起有关方面的重视。 　　班委作为与学生交流最近的学生干部,也是连接系里、学生会与广大同学的桥梁,在班级管理及各项活动中起着举足轻重的作用。建立一套严格的标准化的合理的班干部选举制度,正确任用班干部,培养学生的集体主义精神,使学生干部成为班集体的核心力量,让他们肩负起开展学生的学习及其他活动的组织协调工作,都有着极其重要的意义。一个坚强有力的班委,他们所产生的独特的作用,是学生处和班主任都无法替代的,甚至能使校风校貌焕然一新。随着深入学习科学发展观,随着改革的深入进行,通过构建科学合理的选举模式去培养好一个优秀的班干部群体,是很值得探讨的一个话题。 　　伴随着教育改革从宏观向微观的转型,作为师生之间互动载体的班干部任用制度也面临着对传统的班干部体制如何改革的问题。本文在梳理传统的班干部任用体制的现状、问题的基础上,通过调查问卷分析,提出班干部实行集中、民主集中、民主三个不同年级段实行的并行选举制度,并论证了其表现及优点。在选举模式上分这三步走,既充分体现了中国特色的社会主义民主,又有符合未来开放社会的性质特点。如果对此不了解,就是对中国国情的不了解。 　　为了准确了解各高职院校班委选举的情况,了解学生的民意,我对台州学院专科班、台州职业技术学院、台州科技职业学院三所学院各专业共六百个学生进行抽样调查问卷,共设计了五个问题,从样卷调查与分析来看,在第一个问题“你们认为现在每次选举班干部相隔的时间究竟是一年选一次,还是一学期选一次,或者三年选一次”的问卷上,三所院校有59.46%认为一年选一次比较合适。坚持一学期选一次的有15.54%,坚持三年选一次的有25%。调查问卷清楚地表明,大多学生倾向于一年选一次为好。那么,我们是否由此可以找到一个理由,能否在各高职院校中的班委选举中统一为一年选一次呢? 　　在第二个问题“你们认为现在最好的选举模式为:大民主选举呢,还是由班主任指定,或者是自由竞选”的问卷上,三所院校有67%认为自由竞选比较合适。有23.38%的学生认可大民主选举法,只有9.62%的学生觉得由班主任指定为好。从中也不难看出,大多学生觉得应该把班干部的职位当做锻炼自己的一个平台,倾向于发挥自己的主观能动性。 　　尽管学生反对由班主任指定班干部,但对于第三个问题“对于一年级的新生的班委构建以班主任的决定为主,既以集中为主,因为新生同学之间相互了解不多,只要班主任所确定的班干部在中学阶段是品学兼优的就行。