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新形势下高校辅导员队伍建设的研究 　　摘要：高校辅导员是高校学生思想政治教育工作的主要承担者，集教育、管理、服务等功能于一身。本文从分析新形势下高校辅导员队伍建设存在的问题出发，在此基础上探析原因，并提出了加强高校辅导员队伍建设的若干对策。 　　关键词：高校辅导员；队伍建设；对策 　　中图分类号：G451.2 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）40-0022-02 　　辅导员是高校教师队伍中最基础的也是最重要的组成部分。他们在学生与学校之间起着衔接作用，在学生与领导之间起着承上启下的作用。他们的工作贯穿于整个教学过程中，他们是实现对学生进行良好思想政治教育的实践者、指导者和骨干力量。所以，辅导员只有和同学们拉近距离，走进他们的世界，成为他们的知心朋友，才能够真正地融入到他们的思维世界，从他们的思维角度给予他们更好的引导和指导。然而现实中，因为一系列的原因，高校辅导员队伍建设还有很多不足之处。本文就是以此为基点，分析高校辅导员队伍建设过程中的不足，寻找一些适合高校辅导员队伍建设长期发展的道路，使得辅导员的作用得到最大限度的发挥。 　　一、高校辅导员队伍现状及存在的主要问题 　　1.辅导员队伍年龄普遍较轻，经验不足的问题十分明显。根据一些省市的调查结果显示：30岁以下的辅导员的比重占全数的80%以上，而35岁以上的辅导员人数则不足10%。从中就可以明显地看出辅导员队伍的年龄结构的年轻化是很严重的。年轻的辅导员由于跟学生的年龄相差不多，所以很容易就能跟学生在生活、学习上产生共鸣，很容易掌握学生的平日思想动态。但是学生们在日常生活中，肯定会出现不同的复杂的状况，这些年轻的老师在应对上就会显得吃力，力不从心的感觉油然而生。 　　2.辅导员工作“多而不精”成诟病。辅导员应该是教师队伍中工作量最大的，只要是和同学们有关的工作，他们都要着手去管理。很多时候他们的工作，其实都是一些繁杂的小事，但是这些小事一件件地聚集，就占用了他们大部分的时间，甚至连生活业余时间也有被占用的可能，这就让辅导员们很少有时间可以专心地去进行学术研究活动，长久以往，辅导员们的专业水准就会越来越脱离实际，或者说是落伍。这就难怪在学生中会留下一个很不好的印象，“没水平的都去当辅导员了”。学生心中或多或少都会对辅导员有着一种藐视的态度，那么辅导员的威信自然不能寄望太高。 　　3.辅导员队伍的积极性和稳定性有待提高。辅导员工作内容繁杂，但是工资待遇和补贴方面却偏低，这让很多人都不会打算将辅导员当成一辈子的工作，都有打临时工、随时跳槽的想法。这种想法蔓延和泛滥的情况下，怎么能够把工作做好？这也导致了辅导员人员流动性非常大，正常的人员流动是正常的，但是频繁的流动，只会影响整体工作效率，严重打断工作的连续性。 　　二、高校辅导员队伍建设中存在问题的原因分析 　　1.上级不重视。在学校，上级领导对辅导员队伍建设的不重视，导致他们的工作效率和积极性低下，只有改善工资待遇状况，才能让辅导员们从内心有了基础的生活保障。然而领导很少有重视到这些的，员工与领导之间的沟通大部分都是任务的下发和完成任务的报告，而愿意主动和领导沟通的员工只占总人数10%左右，偶尔和领导谈谈话或者从未闲谈过的超过70%。这些数字就很清楚地说明了辅导员们的现状，那么工资待遇、年龄结构和评职称等问题的存在就不那么稀奇了。 　　2.管理体制不顺畅。现有的学校学生管理体制，还是很不健全的，对于辅导员的任务职责的划定更是不明确。这就在无形中增加了辅导员的工作量和工作压力，只要是学生有关的工作和任务，出头解决的都会是辅导员，而不是相关人士和相关辅助部门。但是，我们要明确的是学生的思想政治教育工作，不是辅导员一个人的工作，不仅需要学校各部门和人员的鼎力合作，还需要社会大环境一起来助推我们的思想政治教育工作有序进行。辅导员不是哪个人或者哪个部门的服务员，要减轻辅导员的工作压力和改变辅导员职责的混乱现状，这就需要我们的学校大力度地整治现有的管理体制，让各部门能各司其职，能够更好优化现有资源，而不是造成资源的白白浪费和辅导员队伍的极度不稳定。 　　3.辅导员工作量与待遇不成正比。辅导员承担着巨大的学生日常管理和思想政治教育工作量，却在待遇上普遍不高，很少有能赚到3000元月工资的，这个比例高达80%左右，这与他们的工作量根本没有办法构成正比。与专业课老师比较，他们会更加地感觉到低人一等。而辅导员的学历都是不低的，也许他们和专业课老师是同专业、同年毕业的学生，但是待遇上的差别，会让辅导员有心理落差。这会很直接地影响到辅导员队伍人员对这个职业的忠诚度，忠诚度降低了，流动性大幅度提升就是无法避免的事儿了。 　　三、积极探索高校辅导员队伍建设的长效机制 　　1.改善管理体制，明分细则。近几年，