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新时期大学生安全教育的探讨 　　摘要：随着信息时代的到来以及大学生人数不断增加，大学生安全教育成为时代主题。大学生安全教育可以从大学生自身安全以及外部威胁等方面来加以分类，本文重点讨论大学生安全教育的内容及对策。 　　关键词：大学生 安全教育 生命安全 心理安全 　　中图分类号：G645 文献标识码：C DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2013.23.196 　　1 引言 　　大学生安全教育内容十分丰富，范围十分广泛。从本义上来看，安全是指没有受到威胁。没有受到威胁包含：生命、身体、心理尊严与人格以及财物等。因此，大学生安全教育通常包含了围绕大学生不遭受伤害以及大学生不做一些危害社会和国家安全内容。即大学生安全教育首先强调的是自身不遭受威胁，同时大学生也不能做一些危害社会公共安全的事情。这两个方面共同构成了大学生安全教育内容。 　　从大学生安全的内容来看，主要包括了日常生活中的安全问题：防火、防盗、防骗、防滋扰、防旅行意外伤害；社会活动中的安全问题：社会交往、勤工助学、求职择业、社团活动；心理问题与心理调适：学习、经济、就业三大压力以及适应学校生活环境、自我认知评价、人际关系、异性交往等问题。关于大学生遵纪守法，爱国爱党的约束问题。大学生自身不受威胁，本身也意味着其自身在学习和成长过程中，不能危害社会，不然如果单独从一个方面强化大学生安全教育，就容易使对大学生安全教育内容不全面，无法真正体现大学生安全教育的具体内涵。 　　大学生安全教育是高等学校为了维护学校的正常秩序，维护大学生的人身、财产安全和身心健康，提高大学生的安全防范意识与自我保护机能，从学校实际情况出发，依照国家有关法律、法规的规定，制定各种安全教育的规章制度，并对大学生进行国家法律法规、学校安全规章和纪律、安全知识与防范技能的教育活动。 　　2 大学生安全教育主要内容 　　2.1 生命安全教育 　　生命只有一次，生命的宝贵程度不言而喻。对大学生来说，生命安全教育应该放在第一位。尤其是最近一段时间来，一些学生在学校学习和生活期间，由于一些琐碎小事或者是感情问题、学习成绩问题而出现轻生的事件时有发生。这再次说明，生命安全教育并没有在现实当中得到有效的执行和贯彻。 　　从内容来看，生命安全教育包含了交通安全、消防安全、网络安全、心理调适教育等内容。安全教育如果不得力，可能会对大学生生命安全造成隐患。尤其是随着互联网的发展，一些大学生由于思想上不太成熟，容易遭受到社会上一些不法分子的欺骗，遭遇财物损失、身体伤害乃至生命隐患。交通安全也是大学生安全教育的主要内容，一些大学生大多比较年轻，做事比较冲动，加上我国目前很多学校都在城市郊区，平常需要来往于市区与学校，因此交通安全异常重要。根据统计，每年因为不注重交通安全，引发大学生身亡或者受伤的事例不胜枚举。 　　高校应该加强生命安全教育，要分别就交通安全、消防安全、网络安全以及心理调适等方面进行针对性内容的制定和政策实施。要通过多种渠道和多种方式加强对学生生命安全教育。例如针对网络安全，高校应该组织相关专家、有亲身体验的学生讲述自身经过，做到模拟情景教育，使学生对网络当中容易出现的安全问题给予重视。再如消防安全教育也属于大学生生命安全教育的内容，一定要针对大学生开展消防安全意识以及技能培养。某校一位学生出差途中住在宾馆。当夜，住处突发火灾，该生惊醒后发现变形的门锁已无法打开，惊惶之中他在房内不断地狂呼乱叫。救援人员赶到后破门而入，却奇怪地发现：事主烧伤并不严重，但却因狂呼乱叫时吸入了过多烟雾而窒息。就当时房屋中的烟雾情况来看，专家分析，事主若能保持正常呼吸也许还有生还的可能。如果略有一点自救常识，在这种情况下用棉被泡水后将自己头部罩住，推开或打破离火源较远的窗子，将脸部贴近缺口，身体短时间内并不会被烧到，呼吸也不会受阻，这样便可为营救工作争取一些时间。一点点的机智，即可以挽救一个人的生命，况且机智并不需要特殊的才能。 　　显然，安全教育不但是安全意识教育，也是安全技能教育。树立了意识，掌握了技能，安全教育才会取得更好的效果和质量。 　　2.2 心理安全教育 　　严格意义来说，心理调适教育，属于一个特别的范畴，因为心理调适的好坏，可能对大学生其他活动产生重要影响。因此，心理安全教育是大学生安全教育的重点。每个大学几乎都设有专门的大学生心理咨询机构，用来专门帮助那些有心理问题或者遭遇心理障碍的学生，进行心理调适。事实上，从科学角度来看，每个人都有心理问题，所以在高校心理安全教育过程中，如何把握心理安全教育的度非常重要。要具体明确心理安全教育中哪些是重要的，哪些是相对次要的。通过对大学生进行心理安全教育，可以提升大学生心理承受能力和应变能力，保持人生的弹性，促进他们健康成长与发