新建本科院校教学质量标准构建的探讨.docVIP

新建本科院校教学质量标准构建的探讨 　　 　　【摘#8195;要】#8195;本文以陕西学前师范学院为例，针对生物科学专业的特点，提出了课堂教学、实验教学和实践教学的质量标准。对不断完善生物科学专业教学管理规章制度和主要教学环节具有重要规范作用。 　　【关键词】#8195;本科院校；生物科学专业；教学质量；质量标准；规范 　　教学工作是高校工作的核心，提高教育质量的关键是提升教学质量。教学质量标准体系建设是教学质量建设的重要内容。没有教学质量标准，教学工作就没有了方向和目标，也无法评判教学质量的高低，建立了严格而明确的教学质量标准才能对教学质量进行控制和评估[1-2]。陕西学前师范学院是一所新改建本科院校，学校转本后，非常重视教学质量的提高。随着办学规模和招生人数的不断扩大，提高教学水平、建立完善的教学质量标准十分重要。 　　本文试从陕西学前师范学院生物科学专业教学质量的运行过程分析保障本科教学质量的主要环节，完善教学质量监控制度和检测手段，不断提高生物科学专业教学质量标准及相应的各种教学管理规章制度。 　　一、陕西学前师范学院生物科学专业课堂教学的质量标准 　　1、备课的标准 　　备课是教学的基础性和前提性环节，是完成课堂教学与实践教学的基本保证。生物系要求教师要根据教学大纲的内容和教学进度表的安排，深入钻研教材，并考虑多数学生的知识水平和接受能力，合理安排教学