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新时期高校毕业生就业核心竞争力提升的策略的研究 　　关键词：大学生;就业;核心竞争力;策略 　　中图分类号：G646 　　文献标识码：A 　　随着高等教育的扩招及大众化，伴随而来的毕业生就业难问题一直是备受社会关注的焦点问题之一，随之也出现了对大学生就业能力的研究，并趋于不断的深化，尤其是就业核心竞争力日益成为研究的热点。 一、大学生就业核心竞争力及其培育重要性 　　“核心竞争力”是美国经济学家普哈拉哈德和哈默于1990年在《哈佛商业评论》上首次提出的，就是企业在经营过程中形成的不易被竞争对手效仿、能带来超额利润的独特能力。虽然核心竞争力是针对经济活动提出的观点，但由于它具有深厚的哲学根基并符合社会发展规律，因此，可以将它的概念应用到个人核心竞争力上来。大学生的就业核心竞争力是个体内在品质的表现和思维方式，是其综合素质的集中体现，主要包含就业软实力、硬实力及身心健康素质三个层面内容。 　　就业乃民生之本，大学生作为宝贵的人才在就业当中能施展才华，奉献社会。培养大学生就业能力既是大学生个人价值的体现、发展的需要，也是高等教育改革与高校生存与发展的需要，还是社会稳定繁荣、中华民族伟大复兴中国梦目标实现的需要，具有重要的理论与实现意义。 　　（1）培养大学生就业核心竞争力是实现大学生人生理想与价值的阶梯。学生以学习为天职，大学生进入大学旨在学习理论知识，练就扎实过硬本领，以使成人成才、造福社会，而实现这一要旨的根本在就业软实力与硬实力在内的综合就业能力的练就与提升。 　　（2）培养大学生就业核心竞争力是高校人才培养目标所指与学校的发展需要。高等教育的目标在于为中国特色社会主义培养合格建设者和可靠接班人，为经济社会发展和地方建设服务。 　　（3）培养大学生就业核心竞争力是社会稳定繁荣、和谐进步的需要。大学生是时代精神的体现者、优秀文化的传承者，也是中国特色社会主义建设的主力军、和谐社会的构建者。培养大学生就业能力，使大学毕业生实现充分就业，促进社会繁荣，维护好社会和谐稳定。 二、新时期大学生的就业现状 　　伴随着高等教育改革的深入和世界经济的发展，我国大学生就业面临着极大的挑战。我国大学生就业现状呈现出以下特征： 　　（1）客观因素导致大学毕业生就业压力增大。高校持续扩招后，大学毕业生人数逐年增加，到2018年，预计超过800万大学生融入就业市场。 　　（2）社会对于毕业生层次的需求越来越高。目前我国中高层次的人才严重短缺，社会对高层次的复合型、外向型和开拓型人才的需求日益迫切，呈现对人才结构的需求层次重心上移的趋势。 　　（3）毕业生供需结构性矛盾较为突出。不同专业、不同学历、不同地区的毕业生供需不平衡。从用人单位对毕业生学历的需求看，对重点院校、高学历的毕业生的需求量要大些;对地方学校、学历层次较低的毕业生的需求，相对前几年则明显减少。从地区之间看，沿海经济发达地区需求量相对大一些，而西北地区的部分省区需求量相对较少。 　　（4）毕业生的能力素质与用人单位的要求存在较大差距。现在用人单位对高校毕业生的敬业精神、职业道德、思想道德觉悟和能力素质水平都提出了越来越高的要求，更加看重人品和能力。不少单位对接收毕业生已经开始持“宁缺毋滥”的态度。 　　（5）毕业生的就业期望值居高不下仍然是目前高校毕生就业工作中的主要难题。目前最需要毕业生的是那些边远地区、中小城市、艰苦行业的基层一线单位，这些地区和单位人才奇缺，非常希望能接收大学毕业生，但年年要人却年年要不到人，没有多少毕业生愿意到这些地方去，分配去的毕业生也容易流失。 　　（6）毕业生就业市场有待进一步规范和完善。目前社会对高校毕业生的需求存在着比较严重的“失真、失控、失责”的现象，缺乏科学系统的人才需求预测体系。 　　但是，在大?W生就业过程中，大学生就业能力显现明显的不足。 　　（1）就业软实力欠缺。相当一部分毕业生或来到求职市场的高年级大学生，尤其是理科生在就业中，或多或少存在着言语表达能力、人际交往的不足，求职中对于用人单位“良好的语言文字表达和沟通能力”要求往往是望而却步;同时，也有相当部分大学生入职后缺乏良好的职业道德、组织协调能力和团队协作精神，缺乏对岗位的热爱与理解，只考虑收入，不考虑发展;只考虑个人利益，不考虑集体利益等现象。 　　（2）就业硬实力不足。我国高等教育模式一贯偏重理论教育，轻视实践操作能力的培养，一贯重视应试能力，轻视整体素质教育，一些专业设置脱离社会需求，课程开设不够合理，所学内容脱离社会实际，加上一部分学生求学目标不明确，理想不强烈，学习积极性、主动性不高，对待专业知识、处理问题的科学方法学习的敷衍，直接导致这些大学生就业硬实力的不足;再则，地方高校在发展过程中，往往会受到经济条件和实践创新平台构建不足的系列限