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新沂从新父母出发探寻合作新的模式 　　遇见新教育 　　2015年7月19日，一个难忘的日子，朱永新老师应邀来我市举办了新教育实验研究报告会。上午朱老师演讲结束时，孙校长带着我，还有我这几年来在“家校合作”方面取得的一些所谓的“成果”，利用朱老师走下讲台的那几分钟，跟他做个简短的交流。没想到的是，朱老师马上说出一个号码，让我们跟下午讲座的蓝玫老师联系。中午，我们提前到会场，找到蓝玫老师时，她激动地说：“朱老师临走时专门给我电话，叮嘱我关注新沂有个做家校合作的王智慧！” 　　从那天起，我就开始热血沸腾。冥冥中，我觉得自己有了方向。 　　非常荣幸的是，8月10日，学校又派我参加山东五莲为期6天的种子教师研训营活动。更令我激动的是，朱老师当着全国种子教师的面，点名表扬了我们新安小学的家校共建，对我本人取得的一点成绩也给予了充分的认可。 　　我再也抑制不住内心的激动，在会场就给领导发短信，申请下来带一年级。我要探索出一个家校合作的模式来！ 　　开启新征程 　　我用一年多时间，把新父母成功地卷入了教育，把他们带上了自觉学习、与孩子一起成长之路，形成了家校合作的1236模式，即一个目标；两手抓起；三维卷入；六措并?e。 　　一个目标：让教育完整，让孩子幸福。 　　家庭教育和学校教育，就像孩子行走的两条腿，哪一条腿出问题，孩子都不可能正常行走，即使勉强走起，也无幸福可言。学校教育规范多年，但是家庭教育现状令人堪忧：父母的教育意识、理念、方式方法等都亟待引领。 　　如何引领父母走进教育呢？ 　　两手抓起：一手抓教师，一手抓父母。 　　一，一手抓教师：打造专业魅力。 　　以专业的情怀做教师，教师应该卷一个漩涡，以其强大的吸引力和独特的旋转方式，将周围的一切（包括学生、父母、同事和所有的关注教育的人）都卷入其中。 　　打铁还需自身硬，要想把父母卷入其中，我们首先要具备指导他们成长的能力。任何时候面对任何孩子的任何问题，我们不仅要能给父母指出孩子的问题所在，还要能帮助他们找出问题产生的根源――即从父母自身找出原因，并指导他们通过改变自己去改变孩子，最终把孩子的问题解决掉。 　　实践表明，一个班主任具备了这样的能力，你就征服了父母，你的一言一行就有了魅力。你的所有活动，都会得到父母的认可与支持。 　　当然，这需要教师读书、学习和成长。 　　我对家庭教育这块的学习和研究，有近十年了。我读了大量的书籍，做了80多万字的读书笔记。所以父母的问题，我基本都能帮助指出并指导其改正。这为我把新父母卷入教育奠定了基础。 　　二，一手抓父母：深度卷入教育。具体做法：三维卷入，六措并举。 　　（一）心向之，即卷入父母 　　的“心”。 　　好的开头，成功一半。每一个父母都对新班级新老师充满期待，所以我重点利用好开学的九月份，去抓父母的心。 　　1. 重文化打造，让父母心生美好。 　　抓好开学两个“一”：开学第一天和第一周。 　　第一天，重教师“爱”的形象打造：着装可心，态度暖心，突发事件的处理有爱心。 　　第一周：带领父母打造班级文化。利用开学一周时间，跟父母商讨班级文化，包括班名、班歌、班旗、班徽、学生口号、老师口号、父母口号、班级精神……这个过程，既向父母宣传了我的一些理念，也很好地阐释了我的班级文化。让父母对班级充满期待，充满自豪。 　　2. 重学情反馈，让父母心生 　　宽慰。 　　开学初，父母对于刚刚离开自己的孩子充满担忧：是否安全？是否认真听课？是否能按老师要求做事？等等。为了让父母放心，我每天随时随地向他们呈现孩子最棒的表现：课堂上坐姿、读书姿势、握笔姿势，升旗做操时候站队的样子，课间活动情况，还有写出来的作业，画出来的画……总之孩子的一举一动，一一拍照，发在群里。父母们纷纷留言：能在家里看到孩子在学校的表现，感觉很踏实，很开心。并感慨：这个老师真用心，真负责。 　　就这样，我用一个月时间就牢牢地抓住了父母的心。 　　（二）身往之，即卷入父母 　　的“身”。 　　1.重课程开发，让父母拥有 　　理由。 　　给父母一个恰当的理由，让其自然地走进教育。开设父母课程就是很好的办法。我班父母课程有：手工、讲故事、卫生知识、安全常识，等等，只要父母擅长的都可以走进班级，为孩子提供学校课堂学不到的东西。父母根据自己特长，自愿报名。这样，父母参与教育的热情就被点燃了。 　　2.重组织建设，让父母拥有 　　身份。 　　（1）组建家校合作委员会，保证活动有组织。 　　父母是教育者，不是观望者。只有参与活动，才能走进教育，进而了解教育，最终成长为教育的生力军。 　　我根据父母能力和意愿，确定五名委员，分工明确，各司其职。其中主任1人，负责班级活动的召集、研究和整体策划；生活委员1人，也是最辛苦最热心的