第六章节 领导.docVIP

PAGE PAGE 12 邵阳医学高等专科学校教案首页 授课教师 朱珍玲 课程名称 护理管理学 课次编号 授课时间 2011年上学期 周 次 第4周 星期一 第2节 /第4节 第5周 星期一 第1节 /第3节 授课对象 09级 护理专业16-18班/09级助产专业1班 课 型 理论课 授课内容 第六章 领导 学 时 2 教学目的 1．解释下列概念：领导、权力性影响力、非权力性影响力、领导生命周期理论、授权、决策、头脑风暴法、德尔菲法 2.掌握领导与领导影响力的概念；领导工作原理和要求；授权的原则；决策的步骤。 3.熟悉权力性影响力与非权力性影响力的构成因素及其影响；各种领导理论的基本观点；授权的概念、意义及步骤；决策的方法。 4.了解决策的类型、授权易出现的问题。 教学内容 及时间分配 第一节 领导概述 10分钟 第二节 领导理论 40分钟 第三节 授权 20分钟 第四节 决策 25分钟 小结 5分钟 重点及难点 1.领导影响力的构成和内涵。 2.各种领导理论的基本观点和应用。 3.授权的原则和方法。 3.决策的步骤和方法。 教学方法 讲授、提问 教学手段 多媒体课件 复习思考题 1．简述领导的权力性影响力。 2.勒温的领导方式论将领导行为归纳为哪些类型？各型的特点是什么 3.授权时的注意事项有哪些？ 参考资料 1．李继平.护理管理学[M].第2版.北京:人民卫生出版社,2006 2．吴之明.护理管理学[M].上海:同济大学出版社,2008 3．成翼娟.护理管理学[M].北京:人民卫生出版社,2006 4．刘化侠.护理管理学[M].北京:人民卫生出版社,2004 自 评 第六章 领导 第一节 领导概述 一、领导的概念和作用 （一）领导的概念 领导是指挥、带领、引导和鼓励下属为实现目标而努力的过程。 包括三层含义：①领导活动中必须有领导者与下属或追随者；②领导者应拥有影响下属或追随者的能力或力量；③领导的目的是通过影响下属达到组织目标。 （二）领导的作用 1．指挥作用 指挥是组织中领导者的一项基本工作。 2．协调作用 协调是领导工作的重要职能。 3．激励作用 激励是有效实施领导工作的法宝之一。 二、领导影响力 (一)领导影响力的类型 概念：影响力是指一个人在与他人交往中，影响和改变他人心理与行为的能力。 1.权力性影响力 概念：权力性影响力是指领导者运用上级授予的权利强制下属服从的一种能力。由组织赋予的正式职位而获得，以外推力的形式发生作用。 构成的主要因素有：职位因素、传统因素、资历因素 特点：①具有强迫性和不可抗拒性，被领导者的表现为被动服从；②以外推力的形式发挥作用，对被领导者的激励作用不大；③不稳定，随领导者地位改变而变化；④常依靠奖赏等附加条件起作用。 2．非权力性影响力 概念：非权力性影响力指由领导者自身素质和现实行为形成的自然性影响力。被领导者虽不受正式规定和合法权力的约束，但却对领导者产生顺从和依赖， 构成的主要因素有：品格因素、能力因素、知识因素、感情因素 特点：①具有自然性、非强制性，往往潜移默化地起作用；②下属信服、尊敬，激励作用大；③影响力稳定而持久，不随领导者职权地位的改变而变化；④对下属态度和行为的影响起主导作用。 （二）权力性影响力和非权力性影响力的关系 两者既相互关联，又相互渗透。 三、护理管理中领导者的素质要求 1．政治思想素质 2．业务素质 “专才”，“通才”。 3．能力素质 4．身体心理素质 第二节 领导理论 一、领导特质理论 形成时期：20世纪40到50年代 （一）吉赛利的领导特质研究 美国心理学家吉赛利将领导者的特质归纳为个性特征（P）、能力特征（A）和激励特征（M），并将各种特征对领导者的相对重要性排序如下。 表 吉赛利的领导者个人特征研究 重要性 个性特征 非常重要 督察能力（A） 事业心、成就欲（M） 才智（A） 自我实现欲（M