普通高校管理学课程双语教学的模式探析.docVIP

普通高校管理学课程双语教学的模式探析 　　【摘要】以阜阳师范学院经济与管理学院为例，对我国普通本科高校实行双语教学进行了可行性的分析与探讨，提出了管理学课程双语教学的具体模式，对课程设置与管理及教学方式进行了详细说明，最后指出双语教学效果的真正发挥需要进行师资培训、提升教师教学热情等工作的推进。 　　【关键词】普通高校；管理学；双语教学；教学效果 　　随着我国高等教育的发展，双语教学已经成为推动高校改革与发展的主要途径。开展双语教学，拓宽知识领域，培养双语专业人才，这也为高校开展国际交流与合作搭建了沟通平台。阜阳师范学院发展的一个重要理念是“国际化”，作为皖西北地区唯一的一所高校，肩负着为本地区经济建设与发展提供强有力的人才支持的责任，双语教学可以有效地培养具有国际视野的专业性人才，提高与国际合作的质量，全面提升国际交流与合作水平，为高校可持续性发展提供保障。 　　朗曼出版社出版的《朗曼应用语言学词典》对于“双语教学（bilingual teaching)”的定义是：“在学校里使用第二语言或外语进行学科的教学”。一般来说在中国“双语教学”是指高校的部分专业基础课程和专业主干课程同时采用两种语言（汉语和英语）进行授课的一种教学方式。国际上双语教学的模式主要有浸入型、过渡型和保持型三种形式，浸入型双语教学是指所授课程全部采用外语进行教学，主要以加拿大和美国为代表；过渡型双语教学是学