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普通高校女子排球传球技术教学的影响因素分析 　　摘 要：运用文献资料、问卷调查、专家访谈等方法，结合体育教学和运动心理学原理，对影响普通高校女生排球传球技术教学因素进行归纳分析，并提出符合实际的教学方法和措施，有利于教师有针对性地改进教学方法，提高女生排球传球技术教学质量和效果。 　　关键词：普通高校女子 排球传球技术教学 影响因素 　　中图分类号：G842 　　文献标识码：A 　　文章编号：1004-5643（ 2015 ）02-0060-02 　　1 研究目的 　　排球传球技术细腻、用力较复杂，是排球技术体系中的难点之一。对发展学生的速度、灵敏、柔韧等身体素质及身体的协调性、空间感和节奏感方面都有比较明显的作用。虽然学生在中学体育课中接触过排球传球技术，但那只是作为一项介绍技术，并没有进行系统深入的学习。高校的传球技术教学是作为完整的内容出现的，要求学生重新建立正确的技术动作概念，比较系统、完整地学习，更好地了解、掌握该项技术，进一步增强各项身体素质。排球传球技术节奏感强、技巧性难度大的特点，对于普通高校女生技术教学带来了较大的难度。针对影响普通高校女生排球技术教学中的多种因素，通过进行文献资料查阅，问卷调查以及教学对比体会，对这些因素进行归纳和分析，提出相应对策，以更好地服务于普通高校女子排球传球技术教学。 　　2 研究对象与方法 　　2.1研究对象 　　影响普通高校女生排球传球技术教学的因素 　　2.2文献资料法 　　查阅相关文献资料，为本研究提供理论依据。 　　2.3 问卷调查法 　　选取晋中师范高等专科学校8个院系中的186名女生发放问卷，收回183份，有效问卷175份，有效率为94%。 　　2.4 访谈法 　　访谈相关专家、教师和学生，对访谈资料进行整理。 　　3 结果与分析 　　3.1建立正确的技术动作概念的影响分析 　　在教学初始阶段，教师通过正确的动作示范，促使学生建立正确的动作表象。问卷凋查显示，教师通过正确的动作示范以及精炼的语言描述，对于学习排球传球技术的影响率达到8 0.1%，这个因素对于传球教学的影响是最重要的。如果学生没有掌握传球技术动作要领，就会对动作概念产生曲解和淡化，形成错误动作表象，以至于技术动作的学习。 　　综合各种体育技术的教学并运用到排球传球技术教学中，主要有四种教学手段：（1）讲解动作方法及要领。讲解要重技术动作主要技术结构和特征，轻技术动作细节；（2）运用直观教具。通过使用挂图和多媒体手段进行直观介绍，进一步在大脑中形成动作表象；（3）完整的动作示范，按照动作形成规律，采用动作分解和角度变换，从各个方位进行动作示范，促使学生固话技术动作结构；（4）统一纠错和区别对待方法。对于共性错误要集中纠错，对于个别错误，要单独辅导，主要是对于少数同学采用个别纠正，改正他们练习过程中出现的问题。 　　3.2 恐惧心理影响分析 　　根据问卷调查结果，恐惧心理对女生学习排球传球技术的影响率为71.8%，也是较为重要的影响因素。产生恐惧心理的具体原因有以下几个方面：（1）由于女生手指、手腕力量相对较差，容易发生挫伤和砸伤等危险，导致产生畏惧心理；（2）由于心理原因而引起恐惧。如身材差怕动作不优美而拒绝继续学习。（3）身体素质和运动能力较差等造成的恐惧。如因完不成规定动作而失掉学习信心，产生厌烦或恐惧心理。在女生排球技术教学中，教师可用以下几种方法逐步克服学生恐惧心理。（l）开始阶段先用软式排球过渡的练习方法，也可以自抛自接，摆好手型，变击球为接球，加强相关部位力量和肢体感觉，掌握击球顺序和部位，提高学生的自信心，消除畏惧心理；（2）降低动作难度，加强相关动作发力训练。通过接球推送等练习，巩固击球手型，加强手指，手腕和移动能力。（3）将体育游戏应用于教学中，让学生从快乐的游戏中学习枯燥的技术动作，克服畏难情绪。（4）在教学过程中，教师要注重培养学生勇敢顽强的意志品质和克服困难的品质。同时对在练习中出现错误的学生要及时指出原因，给予鼓励，并采取相应的措施和手段，帮助学生克服困难和恐惧心理。 　　3.3 准备活动影响分析 　　准备活动是体育课的重要组成部分，对于教学效果起到至关重要的作用。问卷调查显示，有60.3%的同学认为准备活动对于自己学习传球技术有重要影响。准备活动的目的就是要把学生身体和心理凋整到最佳状态。南于排球传球技术节奏性强，用力复杂，难度较大的特点，因此技术教学前的充分的准备活动具有重要作用。这就要求在进行传球技术教学时，要在一般性准备活动的基础上安排专项准备活动，如准备姿势和移动练习；原地模仿传球手型动作练习；原地抛接球等练习。通过专项练习的诱导使学生进入排球传球技术学习的状态中。 　　3.4 专项素质――移动的影响分析 　　排球传