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普通高校数学分层次教学的改革探究 　　【摘要】当前的高等教育正由过去的精英教育向大众化教育过渡，高校的不断扩招导致了大学生的数学基础差异性非常大。学生对数学方面的认识及知识掌握上急需提高。面对新形势，必须要深化高校数学教学改革，以便不断提高教学质量。学生之间学习上的差异决定了必须要采取有针对性的措施，只有这样才能促进全体学生的发展。本文就是从探讨分层教学的概念内涵入手，分析了在高校数学教学中实施分层次教学改革的必要性及意义，并对高校数学分层次教学改革的具体实施进行了探究。 　　【关键词】高校数学；分层次教学；改革；必要性 　　 　　当前高等教育不断扩大招生规模，学生的入学率大幅提升，但是随之而来的是学生素质和能力上的巨大差异，高等数学方面也不例外，学生的数学基础差异非常明显。所以在新形势下对高等数学基础课进行分层教学的改革成为了必然趋势和要求。 　　一、分层次教学的内涵及其理论依据 　　分层次教学也称为分级教学，是在遵循因材施教的教学原则下根据现有学生的水平及教学资源具体的将学生分为几个不同的层次，并且对不同层次的学生制定不同的教学目标，按照不同的教学方法、教学方案、教学计划，对学生进行教育的教学新模式。分层次教学改变了过去传统的班级授课制的教学方式，对不同的学生按照不同的方法进行教育，对学生采用“动态管理”，每学期按照实际情况进行有效动态调节。 　　在所有的教育教