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普通高校学生组织副职的现状调查的研究 　　摘要：学生组织副部长是学生干部的重要组成部分，副部长这一副职的任职能力对于学生干部队伍发展壮大具有重大影响。本文以宁波工程学院为例，通过对校级学生组织和四大学院学生组织的副部长任职情况进行了问卷调查和深入访谈，总结各学院存在的普遍性问题，发现当前学生们对副部长一职的重要性认同程度较高，认为做好副部长一职不易，此外仍存在部门副部长职位设置过多、职责分工不清、副部长与干事关系不够密切、角色转换难完成，思想停留在“干事”阶段等突出问题。 　　关键词：学生组织；副部长；任职现状；任职能力 　　一、研究背景、对象、和调查方法 　　宁波市作为一个教育产业的大市，在1983年建立了宁波高等专科学校，并于2004年5月升格更名为宁波工程学院，是宁波历史上最早的高校之一。宁波工程学院在升格后，全校以及各分学院的学生干部体系都进行了重组，学生组织中的副部长作为学生干部的一员，数量庞大，他们连接部长与干事，发挥着着上传下达、落实工作的极大作用，对学院乃至学校的学生工作都有着重大影响。然而在现实中，我们发现人们对副部长这一副职群体的关注度和重视度显然不及部长及以上职位干部群体，与此同时，副职干部在工作中遇到种种困惑且未及时解决，影响工作积极性，威胁整个学生组织长效健康运转，因而研究学生组织副职干部问题具有迫切现实意义！ 　　通过文献阅读发现，副职干部研究大多集中在企事业单位中，本次研究聚焦学生组织，力求从学生组织出发，最终将研究成果回归到学生组织中去。 　　本次项目通过对在组织中担任不同角色的人进行问卷调查及深度访谈，了解副部任职情况，分析好的方面及不足之处，反思原因，提出对策以提高副部长任职能力，更好促进学生组织良性发展。 　　二、学生组织与副部长的概念 　　（一）学生组织与学生干部 　　学生组织定义：在教育单位内，由学生组成的，接受学校党委领导、团委指导的，自我服务、自我提高、自我管理、辅助教学的组织。学生组织的具体形式：学生会、学生社团联合会、学教会、志愿者联合会、大学生自我管理与服务委员会、学生社团、学生班级等。此次调查我们选取了学生会、团委和社联三大学生组织，院校两个层级，以部分团学社为样本，调查其中副部长任职情况。 　　干部，从广义上说，是与“群众”相对，担任一定领导工作或管理工作的人员。本文把学生干部定义为“在学生正式群体或组织中担任领导工作或管理工作的学生。”这一定义包括以下几点内涵：（l）学生干部身份的二重性，一是领导者或管理者，二是学生。而后者是区别与其他领导者或管理者的本质特征。（2）他们发挥领导或管理作用的领域是正式群体或组织，以此区别学生同龄群体中自发产生的学生领袖或学生精英。副部长是学生干部的重要组成部分。 　　（二）副部长 　　学生组织副部长是指在高校中各级学生正式群体或组织中担任副部长的学生。副部长，顾名思义，其职位仅次于部长，承担辅佐部长、落实具体任务、带领部门干事等工作职责，在组织中发挥着不可或缺的沟通衔接作用。 　　（三）学生组织与副部长相互作用 　　副部长作为学生干部的重要一员，是联系干事和部长的重要桥梁，起着承上启下、分工负责和参与决策的重要作用，同时组织各项工作高效开展离不开这一群体，因而副部长任职能力的高低直接影响学生组织运行状况。 　　三、副部长任职现状 　　（一）基本情况介绍 　　本次调查对宁波工程学院9大学院进行了随机抽样，最终人艺学院、理学院、电信学院、材化学院、建交学院等5个学院为本次调查样本。在调查中我们发现，并非所有学院同时存在团委、学生会、社团联合会这三大学生组织，人数较少的学院尚未成立学生社团联合会。 　　（1）副部长的产生 　　对很多大学新生而言，大学成长的第一个平台便是学生组织，他们加入各式各样的组织和协会，成为其中的一名“干事”，经过半年锻炼，有意向留任的同学，有望“升级”为副部长，其他的干事则全部离开组织。因此，学生组织中的副部长一般情况下由部门内部的干事通过递交副部申请表、（笔试）、面试等环节产生，如出现部门无人递交部长申请表的情况下，各部长从其他部门申请者中调任，由此可知，副部长大多是从干事“晋升”而来，极少情况下是特殊招入，且部长在副部长选任中承担了主要责任。 　　（2）各部门副部长数量 　　调查发现各部门副部长人数差异较大，少则2-3人，多则10人以上，此外校级学生组织的副部人数普遍多于院级。 　　大多数部长对目前各自部门副部的数量持“满意”或“刚刚好”的态度，或仍希望再增加一些，培养更多人才，以便为未来部长的人选预留更多选择空间。此外，在各部门副部长数量普遍较多的情况下，也有部分部长表示要冷静地看待部门副部选拔，要注重有针对性地培养合适的人，提高部门整体人才的质量和凝聚力，而不是单纯