民族院校人才培养的模式问题的研究.docVIP

民族院校人才培养的模式问题的研究 　　摘要：通过对中南民族大学人才培养的历史回顾和现阶段成果的梳理呈现，剖析该校目前在人才培养的制度、专业、特色建设等方面尚存在的问题，提出了新时期人才培养方式的选择路径，通过把握办学的方向性，加强专业建设对民族地区的适应性，增强人才培养的创造性、优质性，打造民族院校科研特色等方面构建高质量、特色化的民族院校人才培养模式。 　　关键词：民族院校；人才培养模式；中南民族大学 　　作者简介：李晓燕（1986-），女，河南汝州人，中南民族大学公共管理学院硕士研究生。（湖北#8194;武汉#8194;430074） 　　中图分类号：G642#8195;#8195;#8195;#8195;#8195;文献标识码：A#8195;#8195;#8195;#8195;#8195;文章编号：1007-0079（2011）19-0026-02 　　 　　一、中南民族大学（以下简称“我校”）人才培养的历史回顾 　　“模式”由“模型”演变而来。著名学者钱学森指出：“模型就是通过我们对问题的分析，利用我们考察到的机理，吸收一切主要因素，略去一些非主要因素所创造出来的一幅图画。”“模式”的“式”指样式、形式。《辞海》对“模式”的解释是：“可以作为范本、模本、变本的样式。”[1] 　　“人才培养模式”是在中国20世纪80年代高等教育体制改革背景下提出的，目前在学