呈现方式、认知负荷、判断类型和判断次数对听觉词汇提取元监测准确性的影响-发展与教育心理学专业论文.docxVIP

关于学位论文独创声明和学术 。诚信承诺 本人向河南大学提出硕士学位申请.本人郑重声明 :所呈交的学位论文是本人在导 师的指导下独立完成的，对所研究的课题有新的几解 .据我所知 ，除文中特别加以说明、 标注和致谢的地方外，论文中不包括其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包括其 他人为获得任何教育、科研机构的学位或证书而使用过的材料 .与我一同工作的同事对 r 本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意. 在此本人郑重承诺:所呈交的学位论文不存在舞弊作伪行为，文责自负 . 学位申请人(学……: 在 易 ‘ F 2哎年 5 月 动日 关于学位论文著作权使用授权书 本人经河南大学审核批准授予硕士学位.作为学位论文的作者，本人完全了解并同 意河南大学有关保留、使用学位论文的要求，即河南大学有权向国家图书馆、科研信息 机构、数据收集机构和本校图书馆等提供学位论文(纸质文本和电子文本)以供公众检 索、查阅.本人投权河南大学出于宣扬、展览学校学术发展和进行学术交流等目的，可 以采取影印、缩印、扫描和拷贝等复制手段保存、汇编学位论文(纸质文本和电子文本) ? (涉及保密内容的学位论文在解密后适用本授权书，_) . 叫得者(学位论文作者)签名:JJz:如 叫齐 t 月咿 学位论文指导教师签名: 叫年5 月功日 摘 要 听觉词汇的识别是一个复杂的心理过程，听觉词汇提取意味着被试要结合已有的心 理词汇知识经验进行辨别和确认从而达到词义通达的效果。元记忆监测是指对客体记忆 加工、储存和提取三个主要阶段的主观判断。本研究的目的是探索不同判断类型、呈现 方式以及认知负荷水平不同的任务下，对中国学生听觉词汇提取时记忆监测准确性的影 响。 文中分为两个部分两个准实验研究，研究一和研究二都采用大二英语在当年过英语 四级考试的学生作为研究对象，研究一采用 2（呈现方式）×2（判断类型）×3（判断 次数）混合设计。用学习和回忆词对作为认知任务，来研究不同呈现方式、判断类型和 判断次数对元记忆监测准确性的影响。研究二仍然是采用学习和回忆词对作为认知任 务，采用 2（认知负荷水平）×2（判断类型）×3（判断次数）混合设计研究不同认知 负荷水平、判断类型和判断次数被试认知疲倦的影响。 通过以上的两个研究，得出以下结论： 1 延迟判断能够提高被试对于听觉词汇提取的元记忆监测准确性； 2 认知负荷水平越高，元记忆监测准确性越低； 3 判断次数提高了被试的认知疲倦水平； 4 第一次学习判断时听觉呈现下被试的听觉词汇提取元记忆监测准确性高于视觉呈 现下的被试； 5 判断类型对被试的元记忆监测准确性影响是显著的，延时判断条件下被试的元记 忆监测准确性比较高； 6 第一次判断时延迟效应明显，延时判断下被试听觉词汇提取元记忆监测准确性高 于即时判断下的被试。 总的来说，重复判断和判断类型中延时判断能够明显改善被试听觉词汇提取过程中 的元记忆监测准确性。 关键词：元记忆监测准确性；呈现方式；认知负荷；认知疲倦；判断次数 Abstract The recognition of auditory lexicon is a complicated psychological process . Listener need to distinguish the word in the mode of auditory presentation based on his knowledge experience .This study aims to explore the Effects of Presentation Mode,Cognitive Load and Judging times on Chinese student’s Mnemonic Monitoring ’s accuracy about auditory lexicon memorizing . There are two parts in this work :study 1 and study 2.We recruited sophomore students who passed CET4 test in 2014 as participants.Study 1 adopted mixed experimental design which is 2×2×3, learning and memorizing as cognitive tasks to explore how different presentation mode/judgment type /judgment times effect Mnemonic Monitoring ’s accuracy about a