园林规划陆建新_培训.ppt

 第一章 园林规划设计概说 （第一次面授辅导） 教学目标 1、了解园林规划设计的一般知识； 2、掌握园林规划设计学科的重要性和它的理论构成及地位； 3、重点掌握园林规划设计的含义和工作内容。 1-1园林规划设计的含义与范围 1、园林规划设计的含义: 是一种计划未来的专业。亦即是园林规划设计将土地及景观视为一种资源，并依据自然、生态、社会与行为等科学的原则以从事规划与设计，使人与资源之间建立一种和谐、均衡的整体关系，并符合人类对于精神上、生理健康与福利上的基本需求。(也可以说园林规划设计是一个充分控制人们生活环境品质的设计过程，也是一种改善人们使用与体验户外空间的艺术。) 1-2园林规划设计的重要性 1、园林规划设计对人生的重要性 1）感官上的满足与需求 2）安慰身心、增进健康 3）提供教育场所辅助教育及机构教育 4）提供安全场所 1-2园林规划设计的重要性 2、园林规划设计对社会国家的重要性 1）可作为政治文化的橱窗 2）国防上的设施 3)减少灾害所造成的损失 1-3园林规划设计的理论构成 1、自然的作用 2、社会作用 3、方法论 4、技术手段 5、人的价值观 1-4园林规划设计的地位及与其他学科的关系 1、园林规划设计在农学中的地位 2、园林规划设计与各学科之间的关系 1-5园林规划设计的专业 1、景观规划与评估 2、场地规划 3、细部景观设计 4、园林规划设计师所参与的工作 第二章　园林规划设计的基本原理 2-1、园林艺术的属性 1、园林艺术 2、园林美 3、自然美 4、生活美 5、意境美 2-3、赏景和造景 （一）景点与景区 景点：凡有欣赏价值的观赏点便可称为景点，是构成园林绿地的基本单元 景区：由若干景点组成，如我国传统园中园、景中景的手法，各景区应有自身内容和特点，具有一定的景观识别性并服从主题。 2、景观序列（导游线） 两段式： 起景—高潮+结景； 1序景—起景—转折—2高潮（结尾）—尾景 三段式： 起景—高潮—结景； 序景—起景-发展—转折-2高潮—3转折—收缩—结景—尾景 （三）空间的组织 1、视景空间的基本类型 1）静态空间与动态空间 静态空间：公园中最小的艺术感受单元，为固定视点的静态构图； 动态空间：随游人而动、而变，在两静态空间过渡转折时，便出现步移景异的动态观赏及动态空间的组织要求。 2）闭合空间和开敞空间 闭合空间： 视线被周围高于视平线的近景所屏障形成的空间，屏障物顶部与视线所成角度越大，闭合性越强。 开敞空间： 人的视平线高于周围景物的空间。视线极大延伸，不易疲劳，目光宏远，心胸豪放  3）纵深空间和拱穹空间： 纵深空间： 如道路、街巷、河流等两侧有建筑、树木等，从而形成的狭隘空间即为纵深空间 拱弯空间： 在岩洞、地下溶洞中利用拱穹形顶界面及四周竖界面所组成的空间；地、顶、墙常成为特色景观 （五）造景手法 1、景的观赏 1）动赏与静赏 动赏即游人在行进中边走边赏， 2）观赏点与观赏视距 观赏视距：观赏点与被观赏景物间的距离，称观赏视距；垂直300，水平450为最佳视域。 D垂=(H-h) ctg300/2 =3.7(H-h) ； D水平=W/2* ctg450/2 =1.2 W 2、主景与配景 1）主景升高 2）运用轴线视线的交点 3）动势向心（环拱水平视觉空间的焦点） 4）空间构图的重心 3、前景、中景、背景 7、意境处理 意即主观的理念感情，境即客观的生活景物，意境即两者结合，从而引发鉴赏者类似的情念激励和理念联想。 寓情于景—触景生情——情景交融 8、点景 景观命名： 园林题咏： 课 后 小 结 1、园林规划设计将土地及景观视为一种资源，并依据自然、生态、社会与行为等科学的原则以从事规划与设计，使人与资源之间建立一种和谐、均衡的整体关系，并符合人类对于精神上、生理健康与福利上的基本需求。 2、园林规划设计的设计范围：包括：地形设计、建筑设计、园路设计、种植设计、园林小品设计。 3、园林艺术构图：统一与变化、对比与调和、均衡与稳定、比例和尺度、节奏和韵律。 课 后 作 业 布 置 1、完成园林规划课程形成新考核册作业一第一次作业1、4题； 2、完成课后复习题。 * * “一村一大名学生”园林技术专业园 林 规 划 奇台电大 陆建新 重点： 1、园林规划设计的的含义； 2、园林规划设计的对象 。 难点： 园林规划和园林