发散思维在话题作文教学中的运用-学科教学·语文专业论文.docxVIP

目 录 中文摘要 ...................................................................1 Abstract 3 引 言...................................................................... 1 一、论文选题的背景和意义 ................................................ 1 二、国内外关于该课题的研究现状 .......................................... 1 三、研究方法 ............................................................ 2 第一章 话题作文的特征和教学现状分析........................................ 2 一、什么是话题作文 ...................................................... 2 二、话题作文的特点 ...................................................... 3 三、话题作文教学现状分析 ................................................ 5 第二章 把发散思维理论引入话题作文教学的必要性.............................. 6 一、什么是发散思维 ...................................................... 6 二、发散思维的特点和作用 ................................................ 6 三、基础薄弱、思维定势成为当代话题作文写作的瓶颈 ........................ 7 四、把发散思维理论引入话题作文教学的必要性 .............................. 6 第三章 话题作文教学中培养发散思维的策略与方法研究 ........................ 10 一、在话题作文教学中培养发散思维的策略 ................................. 10 二、在话题作文教学中培养发散思维的方法 ................................. 14 第四章 话题作文中发散性思维培养的课堂教学设计.............................. 18 一、教学目的设计 ....................................................... 19 二、教学过程设计 ....................................................... 19 结 语..................................................................... 26 注 释..................................................... 错误！未定义书签。 参考文献................................................... 错误！未定义书签。 致 谢..................................................................... 30 发散思维在话题作文教学中的运用 中文摘要 话题作文内容和文体具有开放性，有利于发挥学生的个性和创作性，因此越来越受到 命题者和语文教师的重视和青睐，高考作文命题步入了充满人文情怀、创新精神和发展人 性的良性轨道。在新课程背景下，立足《高中语文新课程标准》的核心理念，对高中话题 作文进行理论思考和实践研究，重视写作教学的科学指导和能力培养，让学生用真情实感 表达自己对生活、对人生、对未来、对自然、对社会的独特感受和真切体验，鼓励学生发 散思维，有创意的表达，为发展创新意识，形成健全人格奠定基础，真正实现写作教学的 教育功能和意义。话题作文就是要让学生驰骋于形象思维的空间，表现中学生丰富的联想 与想象能力和形象思维能力，学生可以充分展示自己的想象的空间，也可以任意展开联想 的翅膀，“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。但是，写作中却出现了很多考生没有仔细地去研究、 领会话题作文的特点与要求，以为话题作文就可以信马由缰、任意为文，这就产生了许多 问题，比如忽略审题，疏忽了立意的仔细推