民族地区中小学田径教学的改革的研究.docVIP

民族地区中小学田径教学的改革的研究 　　中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2013）06-000-02 　　摘 要 在田径教学中，影响教学效果的因素很多，如何激发学生的学习兴趣，提高教学效果，提高民族地区中小学学生的身体素质，是当前田径教学的一大难题。本文试从教学内容、教学方法及管理体制方面入手，剖析民族地区田径教学中存在的实际问题，在此基础上提出相应的对策。 　　关键词 民族地区 中小学 田径教学 　　一、前言 　　田径运动起源于人类原始的身体教育和游戏活动中。随着人类的进步和社会的发展，人们把劳动中的喜闻乐见，有健身价值和教育价值的身体活动提炼升华逐渐形成了现代的田径运动。可见田径运动是人们追求健康，强身健体的一种方式。田径运动的健身属性是田径运动返璞归真的表现，其目的是锻炼身体，促进健康，增强体质。追求健身的最佳效果，要求遵循体质强弱变化规律和法则。根据身体的需求选用健身手段，健身方法，确定负荷标准。然而，长期以来，田径课程内容体系、教学方法，仍然延续着传统的竞技体育的教学模式，田径教学中过于追求竞技体育所表现出来的完整性、系统性，只重视项目技术的教学，而忽视了学生体能的发展和综合素质的提高。使田径教学变成了枯燥、乏味的训练课，甚至在一些基层学校被冷落淘汰。从而导致学生身体素质普遍下降，随着新课标的出台，传统的田径教学已经不能很好地