時空的歷史教学案例.pptVIP

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  • 2018-11-02 发布于天津
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時空的歷史教学案例.ppt

時空的歷史; 柏拉圖和古希臘諸賢視幾何為大自然的一部份,幾何成為描述大自然的主要工具。但是他們認為空間是靜止不動,平坦而無起伏的。這種見解持續了二十多個世紀,大致與幾何認知上的局限性有關。 希臘哲學家崇尚推理,希望從數學的美中找到自然界的真理,所以他們對時空的瞭解比任何古文化來得先進。;卡當(1869–1951) (偉大的幾何學家); 「正確的推理無疑非常要緊,但更關鍵的是找到骨節眼上的問題。必須具有正確的直覺,才能夠選對最根本的問題。解決這些問題,對科學的整體發展,具有舉足輕重的作用。」 “There is no doubt that is important to think correctly, but it is even more important? to formulate the right? problems, to have the right? intuition to select the most fundamental problems, those?whose?solutions produced?the strongest influence on the overall development of science.”;幾何學;歐幾里德幾何學; 後人稱頌畢逹哥拉斯定理,說它是平面幾何中最重要的定理。迄今為止,在任何有意義的幾何空間中,都要求這條定理在無窮小的情形下成立。 三角形內角和為180?,本質上是說平面是平坦不具有曲率的。Legendre首先指出它等價於下面所給出的命題: ;歐氏第五公設; 下面是一些嘗試去用歐氏其它公理去證明第五公理的人: Ptolemy (90-168) Prolos (410-485) Nasir al din al Tusi (1201-1274) Levi ben Gerson (1288-1344) Cataldi (1548-1626) Giovanni Alfonso Borelli (1608-1679) Giordano Vitale (1633-1711) John Wallis (1616-1703) Gerolamo Saccheri (1667-1733) Johann Heinrich Lambert (1728-1777) Adrien Marie Legendre (1752- 1833); 最後,高斯、Bolyai和羅巴切夫斯基不約而同地發明了雙曲幾何──曲率為負常數的二維曲面。故老相傳,高斯曾測量在Harz山脈中由Inselberg、Brocken和Hoher三地形成的三角形,看看其內角和是否等於180?。; 克萊茵(F. Klein)創造了一種解析的方法,通過賦與在單位圓盤上任意兩點的某種距離,給出雙曲幾何的一個模型。後人稱之為Klein模型。至此,人們終於證明了歐氏第五公理不可以由其他公理推導出來。 雙曲幾何給出第一個抽象而與歐氏不一樣的空間,影響到黎曼的工作。; 高斯發現三角形內角和減去180?後與曲率和三角形的乘積相等,高斯把這個性質推廣成為一條有關曲率的積分方式。高斯-Bonnet公式在現代幾何和拓樸學中非常重要。我的老師陳省身先生將它推廣到高維空間,而最後發展成陳氏類,這個發展為近代時空創造了宏觀的看法。 在近代的弦學中,時空的質子數目與陳氏類有關。; 如果幾何的對象僅僅是平面和球面,那便太局限了。當人們了解到如何利用無窮近似的方法去構造彎曲的幾何對象時,情況便大大不同了。亞基米德(287 B.C. – 212 B.C.)首先用這種方法來計算界於抛物線和直線之間的區域的面積。這種做法為多個世紀後,牛頓和萊布尼茲發明微積分埋下種子。 事實上,亞基米德幾乎已經創立了微積分,但是當時的物理和天文背景尚未成熟,所以沒有逼切的需要去建立這項鉅大的工作。;圓錐截面理論; Apollonius developed the theory of conic sections. Hipparchus and Ptolemy made use of the work of Apollonius to develop mathematics for their epicycle models of planetary motions, while the epicycle model is not correct, the theory of conic section did have a great deal of influence on Kepler famous laws on planetary motions. Note that Hipparchus used geometry and t

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