初中化学实验探究式教学模式的研究-学科教学·化学专业论文.docxVIP

摘要 培养具有科学素养的创新性人才己成为 21 世纪我留教育面临的重大挑战。为了实现 这一目标，新一轮国家基础教育课程改革大力倡导学生主动参与的探究式教学方式，并 已在理科各科的国家课程标准中得以充分体现。 教育部颁布的新一轮《全日制义务教育化学课程标准(实验稿)， 2001 年》明确指 出:科学探究对发展学生的科学素养具有不可替代的作用。它一方面强调科学探究是二 种重要而有效的学习方式，另一方面将科学探究作为义务教育阶段化学课程的重要学习 主题，并明确了发展科学探究能力所包含的内容与功能目标。 本课题研究采用局部实验法、调查法、观察法、个案研究法和文献法等定性与定量 相结合的方法，针对化学的实验性学科特点，在现代学习理论、教育理论和新一轮课程 标准的层面上对探究教学的内容要素及建构功能进行了分析和讨论:构建适合中学教学 实际，符合学生认知发展规律的初中化学实验探究式教学模式，并提供了一些相关的教 学实践案例:总结出探究式实验的一般性程序、教学设计所遵循的基本原则和一些应该 注意的问题:分析了一些省市的化学中考试卷中的探究实验命题，并以笔者任教学校的 教学实践结果，阎明开展探究式实验教学在提高了学生综合能力的同时，不会降低学生 的学习成绩:最后，就初中化学实验探究式教学的当前局限性，提出…些有待进一步研 究的问题。 关键词: 科学素养科学探究国家课程标准探究式实验教学模式教学案例 IV ABSTRACT A Study on Chemical Laboratory InquiηTeaching Models Utilized in Junior Higll Scllool Teaching Training innovative talent imbued wi也 scientific accomplishment is a vital challenge faced by Chinas education of the 21st century. In ord町 to achieve the g叫， new national curriculum reform of elementary education energetically inítíates ínquíry teachíng model ín whích students actively participate ，and 也is ínitiation has been fully embodíed ín national C飞miculum criteria of science education. ηle new ηle Chemis位Y Curriculum Criterion of Full-time Compulsory Education (Trial Text) issued by The Ministry of Education in 2001 clearly indicates that scientific inquiry possesses an irreplaceable role in developing scientific accomplishment of student. on one hand，the criterion emphasiz倒也at scíentific inquíry is an import 钮t and efficient learning style，and on 血eo也er ít takes scientific inquiry 部 an lmpo民ant lelllτIing subject of chemistry curriculum in the period of compulsory education，and it also explicates the contents and functional ot加ctive of devel口，ping scientific inquiry ability. ηle methods of p缸tial trial，questionnaire ，behavior observation ，case stud瓦 and documentary research qualitatively and quantitatively combined have been adopted. In accordance wi也 experimental characteristics of chemistry and based on modem leaming theory，edu