初中思想品德课堂教学生活化探究-学科教学(思想政治)专业论文.docxVIP

Research on the Life-oriented Ideological and Ethical Education Classroom Teaching of Junior Middle School Type of Degree Professional degree Discipline (Type of Professional Degree) Politics Candidate Wang Weifeng Student Number 11021403001 Supervisor and Professional Title Professor Li Hongge Practice Mentor and Professional Title Senior Teacher Zhang Zhiliang School Education school D a t e June.4th, 2015 U n i v e r s i t y Hunan University of Science and Technology 学位论文原创性声明 本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究 所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不 包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究 做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全 意识到本声明的法律后果由本人承担。 作者签名： 日期： 年 月 日 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同 意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允 许论文被查阅和借阅。本人授权湖南科技大学可以将本学位论文的全 部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描 等复制手段保存和汇编本学位论文。 涉密论文按学校规定处理。 作者签名： 日期： 年 月 日 导师签名： 日期： 年 月 日 摘要 教育来源于生活又服务于生活，教育与生活密切相关，著名教育家陶行知先 生说：“教育是生活的需要，其源于生活又以生活为归宿。”随着人们对教育事 业的重视，传统教育的不足正不断地被发现和纠正。新课程提出“教学联系学生 生活和社会实际”的理念，这就意味着教育的目的不仅在于提高学生的学习技能， 还在于培养学生在新形势下如何学会与人和睦相处、如何学会做人做事、如何更 好的生活。思想品德课作为培养学生素质的一门基础课程，更应对其进行有效的 改革，改变过去教学以灌输为主，把学生禁锢在被动接受知识的思维模式当中的 弊端，让思想品德课堂教学焕发应有的活力，使我们的学生焕发出生命的光彩， 真正体现教育的魅力。 本论文共分为五部分，主要立足于当前初中思想品德课堂教学现状，利用生 活化教学理论，借助问卷调查，对初中思想品德课堂教学偏离生活的现象进行深 刻剖析，从课前准备，课堂导入，课堂展示，教学评价四个阶段提出初中思想品 德课堂教学生活化的具体对策。最后，以初中思想品德课堂教学生活化的个案操 作的方式展示具体对策的应用及对本文做一个总结。本文写作的目的为实现思想 品德课堂教学的 初衷 , 提高基层学校 思想品德 课堂教学实效 ,探 索 理 论 与 实 践 有 机融合的教学之路。 关键词:初中思想品德；课堂教学；生活化 ABSTRACT Education originates from our life and serves our life in return, both are intimately connected with each other, As a famous educator(Tao Xingzhi) put it: “education is integral part of life, it comes from life and take life as its destination. ” With the increasing attention to the education, deficiency in the traditional education is being discovered and corrected. New curriculum proposes a “education connected with student life and social reality” idea, which means the purpose of education is not only to improve the student`s learning skills