初中思想品德课导课艺术的研究-学科教学(思政)专业论文.docxVIP

THE RESEARCH OF THE LEADING-IN ART OF ETHICS IN CLASS IN JUNIOR MIDDLE SCHOOL A Dissertation Submitted to the Graduate School of Henan University in Partial Fulfillment of the Requirements for the Degree of Master of Education By Guo Lulu Supervisor: Associate Prof. Zhang Shengli Senior Teacher.Cheng Chong Jie May, 2015 关于学位论文独创声明和学术诚信承诺 本人向河南大学提出硕士学位申请。本人郑重声明：所呈交的学位论文是本人在导 师的指导下独立完成的，对所研究的课题有新的见解。据我所知，除文中特别加以说明、 标注和致谢的地方外，论文中不包括其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包括其 他人为获得任何教育、科研机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同事对 本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。 在此本人郑重承诺：所呈交的学位论文不存在舞弊作伪行为，文责自负。 学位申请人（学位论文作者）签名： 201 年 月 日 关于学位论文著作权使用授权书 本人经河南大学审核批准授予硕士学位。作为学位论文的作者，本人完全了解并同 意河南大学有关保留、使用学位论文的要求，即河南大学有权向国家图书馆、科研信息 机构、数据收集机构和本校图书馆等提供学位论文（纸质文本和电子文本）以供公众检 索、查阅。本人授权河南大学出于宣扬、展览学校学术发展和进行学术交流等目的，可 以采取影印、缩印、扫描和拷贝等复制手段保存、汇编学位论文（纸质文本和电子文本）。 （涉及保密内容的学位论文在解密后适用本授权书） 学位获得者（学位论文作者）签名： 201 年 月 日 学位论文指导教师签名： 201 年 月 日 摘 要 新一轮的课程改革，不仅对长期以来形成的教学理论和课程教学实践模式产生了重 大的冲击，同时还引起了广大学者和一线教师对教学课程理论的深刻反思及重建。在这 一过程中，初中思想品德课的教学也引起了普遍的关注，然而，这门课程的教学通常停 留在课程内容、课程实施和课程管理上，而作为一堂课的开始部分，导课却被教师所忽 视，殊不知，好的导课不仅能够使学生快速进入学习状态，提高学习的积极性，还有利 于课堂教学的顺利、高效进行。因此，笔者确立了此课题，而这个课题也是本研究的意 义和价值所在。 本文由引言和四部分所组成： 在引言部分，主要提出了此课题的新课程改革下的大背景，并从理论和现实两方面 分析了研究的意义，同时对国内外的相关研究成果也进行了综述，进而引出本课题的研 究思路。不过，在资料收集和理论方面可能会存在一些瑕疵，所以希望各位学者能够对 此加以批评指正。 在第一部分，主要介绍了一些教育学者对初中思想品德课导课内涵的不同界定，并 指出了在导课时，为使整个课堂教学做到尽善尽美，引人入胜，所应遵循的五个基本原 则（针对性、启发性、趣味性、衔接性和简洁性），最后，对导课在创造和谐融洽的课 堂气氛、顺利完成教学任务、提高教学效果方面的重要性进行了说明，希望引起广大教 师的高度重视，并牢记于心。在第二部分中，从思想政治教育学、教育心理学和美学方 面阐述了初中思想品德课导课所蕴含的原理，丰富充实文章内容，从而也为本文的研究 奠定了坚实的理论基础。在第三部分，恰当地指出了当前初中思想品德课导课存在的问 题，主要从四个方面来加以说明，如不够重视、灵活度不足、材料较旧、时间把握不当 等。有了问题，就要分析出背后的原因所在，当然，除了教师方面，还有一些客观原因。 对于出现的问题，最重要的就是拿出解决方案。因此，在第四部分，针对问题，对症下 药，提出了相对应的优化策略，且探究了几个导课课堂实例，并从实践方面来加以论证。 理论与实践相结合，为本文提供了强有力的科学解释。 关键词：导课艺术，初中思想品德课，优化策略 ABSTRACT A new round of curriculum reform not only has a great impact on the long formed teaching theory and teaching Practice mode, but also has caused the scholars and front-line teachers’ reflections on curriculum theory and its reconstruction.In this process, th