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浅析民办高校专任教师激励优化的策略 　　摘 要：结合当前民办高校专任教师激励存在的问题及其原因，从政府层面、学校内部及教师自身三个角度提出民办高校教师激励策略优化建议。从而提升民办高校教师队伍的积极性和稳定性，推动民办高校可持续发展。 　　关键词：民办高校 专任教师 激励 策略 　　随着民办高校的发展与壮大，民办高校在中国教育事业发展扮演的角色已越显重要。专任教师是民办高校实现竞争优势的关键，也是民办高校实现可持续发展的核心力量，如何有效激励民办高校专任教师已成为当前民办高校经营管理面临的重要而艰巨的问题。当前国内民办高校普遍存在教师年轻化、教师稳定性不足、教学工作压力大、职称晋升困难、物质激励不足等问题，从社会外部、学校管理及教师个人等三个层面分析其原因，主要由于政府资源支持欠缺、利益关系扭曲办学思想、学校管理机制不完善、对专任教师激励意识不强、青年教师缺乏自我激励意识、民办高校教师工作态度消极等。基于此，笔者认为可从以下三个方面促进民办高校专任教师激励策略优化。 　　一、积极争取政府政策资源支持 　　1.争取财政补贴，提升教师福利 　　民办高校师源之所以出现流动性大、不稳定的状况主要是因为民办高校教师虽然与公办高校教师从事一样工作，付出同样甚至更多劳动，但是同工不同酬的现象依然存在。目前，民办高校福利制度基本完善，但成效不明显，主要是相应力度不够，比如教师的住房公积金一般执行当地最低标准，应积极呼吁当地政府给以相应补贴，提升民办高校福利。同时，呼吁当地政府针对民办高校专任教师优先安排经济性适用房，对于民办高校教师公寓建设在土地和资金方面给予一定的优惠和支持。 　　2.争取优惠政策，加大人才引进 　　高层次人才引进是民办高校教学和科研水平提升的重要途径，也是优化师资队伍结构和提升学校层级的重要手段。目前，吸引高层次人才的因素不止包括高校福利待遇、所在城市的政策福利配套等硬件设施，教师职称的晋升空间、院系的科研能力、财政科研经费的支持情况等软条件更是不可忽略的方面。因此，民办高校要引进人才必须从长远打算，有周全计划，同时要呼吁政府加大高层次人才引进的激励和补贴力度，支持民办高校发展壮大。 　　3.设立专项基金，支持产学研发展 　　民办高校主要为应用技术型大学，重点发展与地方支持产业、先进制造业、高端服务业、文化创意产业密切相关的学科专业。民办高校呼吁当地政府结合产业基金情况，在产业基金下，设立“产学研”子基金，进一步支持产学研提升成效。 　　二、优化民办高校内部激励机制 　　1.端正办学思想，提升激励意识 　　《民办高校促进法》明确肯定了民办教育是属于“公益性事业”的，但还是存在不少办学者完全受经济利益驱动和诱发而创办学校的[1]。实际社会中，难免会出现―些办学的老板视学校为赚钱获利的捷径，缺乏对公益性事业的无私奉献，将教师看视作为他们获取利润的工具[2]。而民办高校管理者对教师激励意识的缺乏导致管理者对教师激励的不够重视，以至于存在教师薪酬、福利待遇、培训等方面资金投入不足和激励制度执行力差等问题。民办高校应该进一步端正办学思想，进一步加强管理责任意识和激励意识，并将这种意识传导到全校教职工，贯彻落实到日常经营管理工作中。在全校营造出工作上教师之间相互竞争、学习上学生之间你追我赶的氛围环境，激励师生发挥自身的潜能。 　　2.提高奖励投入，促进物质满足 　　从调查情况来看，民办高校专任教师普遍认为薪酬待遇仍总体偏低，薪酬待遇满意度较低，远达不到公办高校的收入水平。学校应根据不同类型教师的不同需求“对症下药”，加大激励措施奖励的力度。如果短期认为无法直接全面提升薪酬，可制定针对性物质激励方案，比如针对年度考核称职、考核优秀、受省市表彰的教师给以发放奖金，比如可提升论文发表、取得课题、超课时费等方面的奖励力度。 　　3.规范内部管理，提升教师归属感 　　一是扩大民主，让教师享有参与学校相关事务中来的权利。凡属学校发展的重大问题、与教师利益息息相关的重要政策和举措，都要与教师进行协商并且将教师纳入参与政策和制度制定的角色中来。通过扩大民主，让广大教师参与到与他们利益密切相关的事务中来，可以带动教师积极性，以主人翁的责任感以极大热情投入工作更好的服务于教学。二是扩大知情权，让教师普遍了解校务开展情况。凡是涉及绩效考核、职位晋升等与教师切身相关的工作都要透明化，校务的公开将给教师创造一个公平公正的竞争环境，有利于和谐竞争有序良好校园的建设。 　　4.提升精细管理，强化精神激励 　　一是定期开展校内、校际的各种教学设计竞赛、课件设计大赛等教学活动，通过奖励的办法，鼓励教师积极参与。二是成立执教能力测评委员会，开展教师执教能力测评，扩大教师自主权，针对优秀的教师制定鼓励创新、优劳优酬的奖励政策。强化学