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浅析高校钢琴教学如何渗透的素质教育 　　摘 要：钢琴课在高校中作为一门素质教育课程，对学生情操的陶冶以及审美能力的提高产生了重要的作用，在应试教育向素质教育转变的过程中，课程建议、教学观念等影响了钢琴课的授课。 　　关键词：高校钢琴课；素质教育；课程建设 　　随着素质教育的不断渗透，钢琴课在高校越来越受到重视。高校设置钢琴课的目的旨在培养学生的审美能力和丰富的感情世界。爱好的科目化是钢琴地位提高的重要契机，实现了应试教育向素质教育的成功转变。但在转变的过程中，高校的钢琴教育也出现了一些纰漏和问题，例如学生兴趣不高，教师教学方式有待转变等。这对高校的钢琴教学就提出了具体要求，使钢琴教学更加符合课程改革的理念，不断地渗透到素质教育当中。 　　一、进行合理的课程建设，因材施教 　　学生是教育的主体，是教育的基础。不同的学生对于钢琴的理解和敏感度不同，知识基础也不尽相同，因此教师在进行课程建设时就要根据学生的掌握理解能力的不同来进行。对于有天赋善于进行钢琴学习的学生，教师要注重学生审美能力的培养，将音乐美与生活结合在一起，陶冶学生的情操，充分利用有利条件。例如，当学生在学习贝多芬的《命运交响曲》时，教师要将这首音乐所要表达的思想感情与生活中的真实情感和事物进行联系，使学生能够更真切地去理解和感受音乐，感同身受地与作者的心灵产生碰撞，对贝多芬的生平经历产生同情与钦佩。从另一方面讲