浅析体育课堂教学的改革.docVIP

浅析体育课堂教学的改革 　　摘要：传统的体育教学已远不能适应当前素质教育的需求，新的课程改革为体育教学的发展指明了方向。体育教师应不断充实完善教学观念、教学内容、教学形式和教学评价，从而使更多的学生感受到体育的快乐和创新。 　　关键词：体育教学；课堂结构；素质教育 　　中图分类号：G633.96 文献标识码：A 文章编号：1992-7711(2014)07-0033 　　在实施素质教育转变的今天，体育教师要总结过去，转变教学观念，认真剖析自己，在实践中摸索适合素质教育的教学方法，完成素质教育赋于我们的重任。 　　一、体育教师的思维习惯和教学模式 　　在十几年的教学过程中，容易不自觉地形成一种符合自己的教学模式，这种模式使教学任务能够顺利进行，但却束缚了自己的思维方式。如在让学生做准备活动时，笔者多采用慢跑，之后让学生做徒手操，这种教学模式很少改变。通过课改，笔者发现这种定式给学生带来了一定的负面影响，在一定程度上限制了学生的思维能力，对体育课兴趣变淡，体育课所要求的多种教育作用减弱。除此之外，还表现在对教材的使用和选择上，创新意识不强，但自我感觉良好。 　　传统的体育教学已远不能适应当前教育教学的发展和满足学生的需求，社会诸因素也在无形中增加了难度，使体育教学始终处于被动状态之中，这就需要探究与改革目前体育的教学思路，寻求切实有效的途径。新的课程改革为体育教学的发展