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浅析信息化的环境下小学数学课堂有效教学的策略 　　摘 要：小学是学生教育的启蒙阶段，小学数学作为小学教育的基础学科，具有十分重要的作用。数学是一门理性化、抽象化的学科，可以锻炼学生的逻辑思维，培养学生的探究意识。在信息化环境下，小学数学教学也迎来了全新的挑战，改变教学理念，改革教学模式，有助于提高学生的综合素质。 　　关键词：信息化环境 小学数学 有效教学 策略 　　随着网络科技与数字科技的迅猛发展，中国已经进入了信息社会时代。在信息化环境下，将小学数学教学中融入现代信息技术，受到了教育工作者的广泛重视。在小学数学课堂教学过程中，将多媒体信息技术和计算机信息技术与教学内容有机融合，有助于提高学生学习兴趣，增强学生的动手操作能力，从而提升小学数学课堂教学效率与质量，促进学生的全面发展。 　　一、小学数学课堂教学现状 　　1.当前小学数学教师在教学过程中存在的问题 　　第一，很多小学数学教师在教学过程中，对教学目标的设置具有一定的盲目性，没有充分考虑到学生的个体差异，针对学习能力不同的学生，不能做到分层教学，导致学生的数学能力两级分化：原本数学能力强的会更强；原本学习能力弱的就更弱；第二，教师没有重视学生的主体地位，一味的采用灌输式的教学方法，导致一些学生“有听没有懂”，难以提高学习质量；第三，还有一些教师过于注重学生的考试成绩，而没有重视对学生能力的培养，不利于学生的全