《三块钱国币》（北师大）.docxVIP

北京师范大学出版社 必修5 畅言教育 用心用情 服务教育 《三块钱国币》教学设计 洛阳市 李金霞老师 教材分析 教材分析 从文本来说，《三块钱国币》是丁西林创作的独幕喜剧，通过一件小事反映当时的社会大背景，揭示各种人不同的心态。 对学生的训练要求是：品味个性化和富有动作性的人物语言，把握尖锐集中的戏剧冲突，了解人物性格是怎样在矛盾冲突的发展、变化中得到展现的。从而实现能力迁移，完成阅读教学“着重培养学生鉴赏文学作品的能力”的任务。 【知识与能力目标】 1、了解多幕剧和单幕剧的区别以及独幕剧结构严谨、矛盾集中的特点； 2、分析剧中主要人物性格； 3、欣赏本剧讽刺和幽默的语言。 【过程与方法目标】 1、了解剧情、剧中人物身份； 2、分析剧本的矛盾冲突，了解剧本的结构。 【情感态度价值观目标】 在欣赏人物形象的基础上，理解主旨，提升人文素养。 【教学重点】 1、了解独幕剧结构严谨、矛盾集中的特点； 2、欣赏作品幽默、诙谐、富有讽刺意味的语言。 【教学难点】 1、分析剧中主要人物性格； 2、掌握作品的艺术特点。 课前准备 课前准备 1、多媒体课件； 2、学生通读小说，排除字词障碍，概括剧本的矛盾冲突； 3、学生课前查阅相关背景资料，搜集有关作者丁西林和独幕剧喜剧的资料。 教学过程 教学过程 创设情景，激情导入： 大家知道爱因斯坦是伟大的物理学家，同时也是优秀的小提琴手。类似的例子，在科学史上还有很多，譬如：伽利略是天文学家，也是诗人、文艺批评家；开普勒是天文学家，也是音乐家和诗人；莫尔斯电报码的发明者莫尔斯本来就是职业风景画家。 今天我们来读的这篇《三块钱国币》，它的作者就是一位物理学家兼剧作家——丁西林。 二、初读课文，扫清障碍： 1、简介作者、作品： 丁西林(1893—1974)，现代著名剧作家，物理学家。1914年赴英国伯明翰大学读理科，其间阅读了大量外国文学作品。1920年回国，任北京大学物理系教授，业余从事剧本创作。主要作品有《一只马蜂》《压迫》等，多为独幕剧。抗战期间创作的多幕剧《等太太回来的时候》《妙峰山》以及独幕剧《三块钱国币》等，表现了强烈的爱国心和正义感。他的剧作，构思巧妙，含蓄幽默，妙趣横生，具有独特的艺术风格。 独幕剧： 独幕剧是19世纪后期才开始流行起来的一种戏剧形式。它的主要特点是短小精悍，全剧在一幕之内完成，故要求所写事件的矛盾冲突的全过程，必须集中于同一时间、地点并得到最完整、最集中、最充分的体现。由于独幕剧的演出受到较为严格的时间、剧场等条件的限制，所以它的剧情不能太繁杂，要求情节结构更加精练集中，矛盾冲突的展开也要较为迅速，人物也不宜太多。 写作背景： 一九三九年初夏,抗战后期的大后方昆明挤满了来自各地的外省人,街道上出现了一股股熙熙攘攘的人流。当时带有军阀割据气息的老滇票还是本地人习惯用的货币，而那些“讨厌的”外省人使用的都是兑换率高达十倍的国币。物价已经开始飞涨，本地人把它归罪于国币的冲击。当然，本地人与外省人的冲突，远远不止于此。独幕话剧《三块钱国币》的故事就发生在这个充满着错综复杂的冲突 的城市。 2、字音辨析： 擅长(shàn)　 欺侮(wǔ)　　 　勉强(qiǎnɡ) 茶几(jī) 铺盖(pū) 孤注一掷(zhì) 灵犀(xī) 藐视(miǎo) 3、成语解释： ①莫名其妙：没有人能说明它的奥妙(道理)，表明事情很奇怪。 ②横行霸道：仗势胡作非为，蛮不讲理。 ③拍手称快：形容因正义得到伸张、公愤得到消除时高兴愉快的样子。 ④顺手推舟：行驶或流动的方向跟水流方向一致。 ⑤装神弄鬼：装扮成鬼神(骗人)，比喻故弄玄虚。 三、细读课文，整体感知： 1、整体感知课文，学生通读剧本，能够简单概括喜剧的情节结构。 情节结构： 开端：吴太太继续开幕破前的口角，成众来找杨长雄下棋。（虚写女仆打碎花瓶、赔不起，以铺盖抵押，被辞退等情节） 发展：围绕李嫂该不该赔花瓶和该不该典押李嫂的铺盖，杨与吴进行正面交锋。 高潮：第三次交锋，杨忍无可忍，打碎吴的另一只花瓶。 结局：杨长雄无可奈何，赔偿吴三块钱国币。 学生根据剧本的情节结构概括剧本主旨。 丁西林先生创作于抗战时期的《三块钱国币》取材于生活小事，但以小见大，围绕花瓶事件反映出当时社会恃强凌弱、无法无理等令人难以容忍的不公平、不合理现象，揭露了阔太太自私刻薄的庸俗的小市民习气，称赞了大学生的正义感和同情心，也一定程度地讽刺了警察唯唯诺诺的丑态。 四、精读（选读）课文，深入感悟： 1、剧本矛盾冲突的焦点集中在吴、杨二人身上，作者通过三次交锋具体描绘了他们之间的矛盾冲突。大家看看这三次交锋的焦点分别是