《全称量词》（人教A版）.docxVIP

人教A版 高二年级（上） 畅言教育 用心用情 服务教育 《全称量词》 教材分析 教材分析 本次课程内容在教材中较为简单，需让同学们理解教材中的大致内容，并且在教材内容的基础上进行与之前知识的结合，教材中的例子要熟练掌握，从而理解全称量词的基本概念。 教 教学目标 【知识与能力目标】 （1）通过生活和数学中的丰富实例理解全称量词的含义，熟悉常见的全称量词和存在量词． （2）了解含有量词的全称命题的含义，并能用数学符号表示含有量词的命题及 判断其命题的真假性． 【过程与方法目标】 使学生体会从具体到一般的认知过程，培养学生抽象、概括的能力 【情感态度价值观目标】 通过学生的举例，培养他们的辨析能力以及培养他们的良好的思维品质，在练习过程中进行辩证唯物主义思想教育． 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 理解全称量词的意义 【教学难点】 全称命题真假的判定. 课前准备 课前准备 布置预习的作业，并且能够根据全称量词的概念举出相应的例子，让学生对所学知识有一个简单的了解和熟悉。 教学过程 教学过程 活动一：创设情景、引入课题 （5分钟） 问题1：请同学们回顾上一节课学习过的内容： 什么是且命题？或命题？非命题？ 如何判断一个“且命题”、“或命题”、