部编版二年级语文上册《语文园地一》第一课时教学设计.docxVIP

部编版二年级语文上册《语文园地一》第一课时教学设计

一、教材分析

语文园地一是第一单元的综合性学习板块，编排了“识字加油站”“字词句运用”“书写提示”“日积月累”“口语交际”“我爱阅读”“快乐读书吧”七个板块。本园地围绕“走进大自然”的主题，将识字写字、阅读理解、口语交际、积累运用有机整合，遵循学生语文学习的规律，体现单元训练的序列化。

识字加油站安排了5组词语，每组两个意思相近的词语，引导学生积累表示动作的词语，初步感知词语的感情色彩。

字词句运用包括两部分：一是理解“迎上去、追上去、走过去”的不同含义并演一演；二是用“有时候……有时候……”说句子。

书写提示要求学生观察左窄右宽和左宽右窄的字两类结构特点，做到书写端正、整洁。

日积月累安排了古诗《梅花》，引导学生感受梅花的坚强和高洁。

口语交际安排了“有趣的动物”，训练学生有条理地介绍动物。

我爱阅读编排了童话故事《企鹅寄冰》，让学生在阅读中感受童话的趣味。

快乐读书吧推荐了《一只想飞的猫》《一起长大的种子》等童话故事，引导学生阅读童话，激发阅读兴趣。

二、学情分析

二年级学生经过三个精读课文的学习，已经掌握了一定的识字方法和朗读技巧。他们对大自然充满好奇，喜欢小动物，具有较强的表达欲望。

已有基础：

能够借助拼音正确朗读

具有一定的观察能力和模仿能力

喜欢表演和游戏

对童话故事充满兴趣

可能遇到的困难：

理解“迎上去、追上去、