部编版二年级语文上册《语文园地三》第二课时教学设计.docxVIP

部编版二年级语文上册《语文园地三》第二课时教学设计

（涵盖日积月累、口语交际、我爱阅读）

教学目标

1.能流利地朗读并背诵《小儿垂钓》

2.能用自己的话说说诗意

3.能按顺序介绍自己做的手工

4.能流利地朗读《闻鸡起舞》的故事

教学过程

一、复习导入（5分钟）

教师活动：

1.复习上节课内容

师：上节课我们学习了哪些内容？谁来读一读这些词语？

2.引出新课

师：今天我们继续学习语文园地三的后半部分，有古诗、口语交际和阅读

学生活动：

3.认读词语

4.齐读课题

设计意图：通过复习巩固已学知识，自然过渡到新课学习。

二、日积月累：小儿垂钓（12分钟）

教师活动：

（一）导入古诗

1.师：古时候有一个小孩子，他在河边钓鱼，他的样子很特别，让我们一起来读读这首诗。

2.板书课题

（二）范读古诗

3.师：听老师读一遍，注意听准字音和停顿

4.师范读（读出古诗的韵律美）

（三）学习古诗

5.学习生字

师：这首诗中有几个生字，谁能读准？（蓬、稚、纶、莓、苔、遥、招）

6.理解诗意

师：第一句蓬头稚子学垂纶是什么意思？（一个头发乱乱的小孩在学钓鱼）

师：侧坐莓苔草映身是什么意思？（他侧着身子坐在长满青苔的河边，身旁长满了小草）

师：路人借问遥招手是什么意思？（有个过路人向他问路，他远远地招手）

师：怕得鱼惊不应人是什么意思？（他怕说话声会把鱼吓跑，所以不回答）

7.指导朗读

师：谁能用古诗的节奏