部编版二年级语文上册《语文园地四》第二课时教学设计.docxVIP

部编版二年级语文上册《语文园地四》第二课时教学设计

（涵盖日积月累、写话、我爱阅读）

教学目标

1.能背诵四副描写山水风景的名联

2.能用自己的话说说名联的意思

3.能写一段话介绍自己喜爱的玩具

4.能流利地朗读《画家乡》的故事

教学过程

一、复习导入（5分钟）

教师活动：

1.复习上节课内容

师：上节课我们学习了哪些内容？谁来读一读这些颜色词语？

2.引出新课

师：今天我们继续学习语文园地四的后半部分，有日积月累、写话和阅读

学生活动：

3.认读颜色词语

4.齐读课题

设计意图：通过复习巩固已学知识，自然过渡到新课学习。

二、日积月累：名联（15分钟）

教师活动：

（一）导入

1.师：我国古代有很多有名的对联，今天我们就来学习几副描写山水风景的名联。

（二）学习第一副

2.出示：有山皆图画，无水不文章

3.师：这副对联的意思是：有山的地方都像图画一样美，有水的地方都有美丽的文章（指风景优美）

4.指导朗读

（三）学习第二副

5.出示：白马西风塞上，杏花烟雨江南

6.师：这副对联写了两个地方的风景：塞北（白马、西风）和江南（杏花、烟雨）

7.指导朗读

（四）学习第三、四副

8.出示另外两副名联

9.师简单讲解意思

10.指导朗读

（五）背诵名联

11.师：让我们一起来背诵这四副名联

学生活动：

12.学习名联

13.理解意思

14.有感情朗读

15.背诵名联

设计意图：通过学习名联