《圆周率的发展历史》（北师大）.docVIP

北京师范大学出版社 六年级（上册） 畅言教育 PAGE PAGE 1 《圆周率的发展历史》教案 屯溪路小学 张玉彪老师 教学内容 教学内容 北师大版小学数学六年级上册 数学阅读（圆周率的历史） 教学目标 教学目标 结合圆周率发展历史的阅读，了解圆周率推导的历史过程，体会人类对数学知识的不断探索过程，感受数学文化的魅力，激发不断探索新知的热情和民族自豪感。 教学重难点 教学重难点 对圆周率历史发展的了解和圆周率推导的过程演变 课前准备 课前准备 圆规、多媒体 教学过程 教学过程 创设情境，提出问题 出示图片进行解说同学们，我们都是在农村生活的孩子可有谁见过图片中的独轮车呢，二十年前独轮车在我们广大农村随处可见，看到车轮子，大家会想到什么问题呢？ 出示图片进行解说 同学们，我们都是在农村生活的孩子可有谁见过图片中的独轮车呢，二十年前独轮车在我们广大农村随处可见，看到车轮子，大家会想到什么问题呢？ 1．引导学生对于车轮的具体想想，结合课本第14页的讲解，让大家对于车轮的圆形有个认识，并提出自己的看法。 2．展示交流。学生展示自己思考的题目，对于车轮是圆形有各样的认识，老师引导学生思考轮子的滚动距离与轮子的直径有什么关系？ 3．分析思