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浅谈中考数学备考及应试的策略 　　摘 要：中考前数学备考，要加强基础知识的复习，注重数学思想和方法培养，重视语言理解和表达训练，培养创新意识和实践能力，进行应试心理和临场发挥训练。 　　关键词：中考 数学 备考及应试 　　中图分类号：G633.6 文献标识码：A文章编号：1673-1875(2009)07-046-01 　　 　　 纵观近年来各省市中考数学试题，其共同特点主要是强调基础知识，突出能力，注重数学核心观念、内容和思想方法。试题注重考查学生数学知识与技能、数学思考和解决实际问题的能力，特别是基本运算能力和基本解题能力；重视考查学生的数学思维水平和创新意识；同时也加大了对新增知识的考查力度，如：平移、概率、旋转的应用等，包括了分析归纳、逻辑推理、空间想象、数据处理、数学建模等思想方法及其运用。体现了中考对学生数学素质较高要求。因此在中考前数学备考及应试的策略方面，我们应从以下几方面做起。 　　 　　一、加强基础知识复习，把初中数学内容形成知识体系 　　 　　 考前复习，教师应认真研究中考趋向，正确指导学生回归课本，毫不可惜的删除某些资料的偏、难、怪题，并将初中所学的知识点进行分类、比较，明确重点内容，让学生了解新旧知识之间的区别联系，逐步形成和扩充知识体系，能够在大脑记忆体系中建构“数学认知结构”。让学生熟练掌握教材中典型的例题及习题，并能举一反三、融会贯通，学会在解题中寻找最佳途径，优化解题过程。 　　 　　 二、注重数学思想和方法的培养 　　 　　 数学思想和方法是数学知识的精髓，是知识转化为能力的桥梁，是数学知识在更高层次的抽象和概括，它隐含在数学知识的发生、发展和应用的全过程中，因此数学思想和方法的考察是检测考生能力的必由之路。在复习中必须善于挖掘数学问题本身所隐含的数学思想和方法，并能运用它们分析和解决问题，培养和锻炼学生思维的深刻性、灵活性、敏捷性、广阔性和创造性，包括学生的探究、归纳、实际应用、逻辑推理、分析问题、空间想象、数据处理、数学建模等方面的能力培养。不能一味的传授死的知识，要有意识的对学生进行学习方法训练，强化数学应用，让学生学会阅读、审题、分析问题和解决问题，体会数学与人类社会的密切关系，增进学生的数学思想。可尝试的方法：1.在备考数学设计中创设知识的背景，使创设的背景与现实生活紧密联系，有助于学生从实际生活中建立数学模型；2.指引学生进行实际测量和开展力所能及的社会实践活动；3.组织学生成立课外探究小组，布置具体问题，培养学生动手操作与合作交流的能力，同时要明确指出运用了什么样的数学思想和方 　　法。这样多次反复，学生就会形成一定的分析问题和解决问题的能力。 　　 　　 三、进行语言理解和表达训练 　　 　　学不好语文的学生将会大大限制他在其它学科的发展，同样的，学生对语言的理解能力和表达能力欠缺，要想学好数学也是相当困难。比如要证明“圆中最长弦是直径”，这是绝大多数同学都知道的结论，但是由于不知道怎么样去书写，去表达，结果很多人得不到分。新的教材就非常注重对学生的语言理解能力和表达能力的培养，具体表现在对学生对定义、概念的复述要求严格。因此在数学教学中要注意对学生进行语言训练。 　　 　　 四、重视创新意识和实践能力培养 　　 　　 培养创新意识和实践能力是社会发展的要求。数学作为一门基础科学，一门思维科学，是培养学生创新意识和实践能力的渠道之一。要激发学生的主体意识，让学生积极主动地参与教学与复习的全过程，参与社会实践，关注社会热点，进行独立思考，培养大胆创新，勇于探索的精神，形成良好的思维品质。例如：1、在已知三角形中截取一个三角形与已知三角形相似。2、已知一条河流的同侧有A、B两村庄，如果要在河边建一供水站，应如何选址才最节省通水管？这些问题，都是对学生动手能力的考查。从近年的中考试题可以看出，由于中考是高中阶段的学校招生考试，具有一定的选拔性，因此，在试卷上重视对“双基”考查的同时，进一步加强了对数学能力包括思维能力、运算能力、空间?┠詈陀τ盟?学知识分析问题和解决问题能力的考查。试题强调应用性、开放性与创新意识，具有很强的时代气息。例如，1、股票深发展周一的股价为10元，周三的股价为12.1元，问这两天股价的平均升为：（）；2、广东移动通信公司开设了两种通信业务，“全球通”使用者先缴纳50元月基础费，然后每通话一分钟，再付0.4元；“神州行”不用缴月基础费，每通话一分钟付话费0.6元，若一个月通话x分钟，两种通讯方式的费用分别为y1和y2元：（1）写出两种通讯方式的函数关系式。（2）一个月内通话多少分钟，两种通讯方式费用相同？（3）若某人预计一个月内使用话费200元，则应选择哪种方式较合算？3、2001年中国足球队实现了国人44年的梦