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浅谈在数学教学中如何培养数学思想的方法 　　数学思想就是通过对数学的学习形成自己的世界观、方法论，是对数学规律的本质认识。 　　怎样培养学生的数学思想？关键在于教师教学的过程中有意识地培养学生的数学思想方法。数学课的教学，实际上是教给学生数学思想方法和数学基础知识。初中数学的基本知识主要是代数、几何和三角中由其内容反映出来的数学思想和方法，它须教师在课堂上向学生展示获得知识、技能及解决问题的思考过程中处理问题的方法，力求使学生不断接触了解一些重要的数学和方法。常见的数学思想有：数学语言符号思想、等价转化和换元思想、类比思想、分类思想、数学建模思想、统计思想等。 　　本人就如何培养数学思想方法谈谈自己的一些做法： 　　 　　一、重视概念教学，培养数学语言和符号思想。 　　 　　对于概念的深刻理解，是提高解题能力的坚实基础，能力的提高是通过数学语言和符号思想来体现，数学语言和符号实现了思维的概括性和简明性。 　　如：在讲切线的判定定理时，不仅要抓住定理的内涵和外延，更要注重数学语言和符号思想的培养。 　　定理：经过半径的外端并且垂直于这条 　　半径的直线是圆的切线。 　　数学语言：如图：OA⊥AT， 　　OA是⊙O的半径 　　 AT是⊙O的切线，A是切点， 　　 　　二、注重挖掘隐含在教学内容中的“等价转化和换元”的数学思想。 　　 　　如在解方程（