《和时间赛跑》（长春）.docxVIP

长春出版社 六年级（上册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《和时间赛跑》教学设计 教材分析 教材分析 这是一篇清新、淡雅又略带忧伤情绪的散文，“我”因外祖母去世而悲伤不已，后来听了爸爸的一席话，看到太阳落山、鸟儿飞行等自然现象，明白了为什么要珍惜时间；并在和时间赛跑的经历中，体会到了应该怎样珍惜时间。 课文给我们以深深的启示：虽然“光阴似箭，日月如梭”，虽然“所有时间里的事物，都永远不会回来了”，但是，“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功”。使学生在阅读时获得这一启示，引导他们对这一问题有所感悟，是本文学习的重点。由于时间的概念比较抽象，学生对时间概念也比较模糊，因此，引导学生感受珍惜时间的意义，是本文学习的难点。在阅读时紧密联系学生的学习生活经历加深体验，是突破难点的重要途径。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 1、学会10个生字，正确读写“忧伤、哀痛、持续、安慰、日月如梭、狂奔、受益无穷、假若”等词语； 2、联系上下文，理解重点词句的意思；有感情地朗读课文； 3、搜集、积累有关珍惜时间的名言、谚语。 【过程与方法目标】 1、初步把握文章的主要内容； 2、讨论交流，结合自己生活实例，深入理解课文所蕴含的“珍惜时光”这一深刻哲理。 【情感态度价值观目标】 体会时间的意义，养成珍惜时间的价值观念和情感