第一节传染病及其预防2018 ppt课件资料讲解.pptVIP

散播病原体的人或动物 对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群 病原体离开传染源到达健康人的途径 传播途径 易感人群 传染源 3、传染病流行的三个环节 4、传染源：能够散播病原体的人或动物 （可以是患者也可是携带者）。 蛔虫 蛔虫是传染源吗？ 4、传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径，可为空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。 （生物媒介） （接 触） （空 气） （水、饮食） 4、易感人群：对某种传染病缺少免疫力而容易感染该病的人群。 传染源 易感人群 空气、飞沫 饮水、食物 生物、媒介 土壤、接触 传播途径 传染病流行的环节 5、病原体与传染源的区别： 病原体：引起传染病的生物，可以是细菌、病毒、寄生虫等 传染源：带有病原体（病原体在该生物体内生长和繁殖）的人或者动物 空气、飞沫 饮水和食物 生物媒介传播 接触传播 6、根据传播途径的不同，可分为： 流感 非典 腮腺炎 菌痢 蛔虫病 病毒性肝炎 出血热 乙脑 足癣 沙眼 狂犬病 呼吸道传染病 血液传染病 体表传染病 消化道传染病 1、某家庭中，哥哥患了流行性感冒，并且传给了弟弟，弟弟又传给了同学。 2、蚊子叮咬疟疾患者甲后，又去叮咬乙，乙也患了疟疾。 请分析： 1.导致弟弟患病的传染源是（　 　） 2.弟弟被传染前是（　　　　 ） 3.流感传播途径主要是（　　 　） 4.蚊子在疟疾病的传播当中充当了（ ） 学以致用 哥哥 易感人群 空气 传播途径 假如我们班有三名同学患了流感，为了防止流感扩散，现在该怎么办呢？ ◆让感冒患者吃药、住院、戴口罩等 ◆教室内煮醋、病人用过的东西消毒等 ◆没得病的人打疫苗、避免接触患病者、锻炼身体等 传染源 传播途径 易感人群 控制 切断 保护 预防措施 的一般措施 7、预防传染病 控制传染源 切断传播途径 保护易感人群 指处理或杀死患传染病的动物，隔离、治疗病人。 指对病人用过的器具进行消毒，打扫卫生，消灭蚊、蝇等传播疾病的媒介生物。 指加强锻炼，预防接种等。 不与SARS病人接触 锻炼身体 消毒 洗手 戴口罩 隔离、治疗SARS病人 控制传染源 切断传播途径 保护易感人群 问题 根据上图回答下列问题： １.引起甲肝的病毒是＿＿＿＿＿； ２.食用不洁毛蚶是甲肝流行的＿＿＿＿＿＿之一； 病原体 传播途径 ３.甲肝病人是＿＿＿＿＿＿＿＿； 传染源 ４.小明患病前是＿＿＿＿＿＿ 患病后是＿＿＿＿； 传染源 易感人群 ５.禁止健康人与病人接触，让病人服用预防药物，属于＿＿＿＿＿＿＿＿，对病人的粪便、用具进行消毒属于＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 保护易感人群 切断传播途径 快速判断： 控 制 传染源 切断传 播途径 保护易 感人群 重点措施 相结合 预防传染病 综合措施 保护易感人群 切断传播途径 控制传染源 病原体： 传染源： 传播途径： 易感人群： 1、性传播 2、血液传播 3、母婴传播 大多数人 艾滋病患者（携带者） 艾滋病病毒（HIV) 我们应如何与艾滋病病人相处呢？为什么？ 胡锦涛主席与艾滋病患者握手 温总理与艾滋病人在一起：孩子，别哭！ 防治艾滋病形象大使姚明、濮存昕和患病小朋友在一起！ 　　 　　假设在你的身边有人感染了艾滋病，你应该如何与他相处呢？　 不应歧视和躲避他们，与他们和谐相处。给他们以精神和心理的支持和关心，帮助他们树立起生活的信心和勇气。 1.艾滋病（AIDS） （1）全称：获得性免疫缺陷综合症。 （2）病原体：人类免疫缺陷病毒（HIV），即艾滋病病毒。 （3）病原体存在部位：患者和带病毒者的血液、精液、唾液、泪液、尿液和乳汁中。 （4）发病机理：HIV攻击人体免疫系统，特别是T细胞。使T细胞大量死亡，导致患者丧失一切免疫功能，各种传染病则乘虚而入。 5）病症：HIV潜伏期2－10年，患者一般两年内死亡。 （6）传播途径： 1、性传播：通过性接触。 2、血液传播：静脉注射吸毒、接受血液或血制品、。 3、母婴传播：感染爱滋病病毒的妇女怀孕后会传给下一代。 （7）易感人群：由于目前还没有艾滋病疫苗，因此所有直接或间接接触到传染源的人都属于易感人群。 （8）预防措施：主要是切断传播途径 拓展：爱滋病知多少！。 真 诚 关 爱 科 学 相 处 健康的生活 第一章 第一节 传染病及其预防 特点 环节 措施 传染病及预防 健康的生活 第一章 第一节 传染病及其预防 特点 环节 传染源 传染性 流行性 措施 传播途径 传染病及预防 易感人群 控制传染源 切断传播途径 保护易感人群 板书设计： 传染病及其预防 定