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深化党校教学的改革发挥主阵地主渠道的作用 　　摘 要：党校是各级党委的重要工作部门，是在党委直接领导下培训轮训党员领导干部和理论骨干的学校， 着力深化党校的教学改革，是发挥党校领导干部教育培训中的主阵地、主渠道作用的必由之路。 　　关键词：党校 教学改革 　　中图分类号：D261.41 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2014）09-0368-02 　　《中国共产党党校工作条例》（以下简称条例）明确规定：中国共产党党校是在党委直接领导下培养党员领导干部和理论干部的学校，是党委的重要部门，是培训轮训党员领导干部的主渠道，是党的哲学社会科学研究机构。党校工作要坚持理论联系实际，坚持与时俱进、开拓创新，坚持从严治校、从严施教、从严管理，切实加强校风和学风建设。中组部在《2010-2020年干部教育培训改革纲要》对党的干部教育培训进行战略部署，凸显出中国整合干部培训资源“开门培训”改革方向，面对新情况新要求，地方党校只有深化教学改革才能应对挑战真正发挥党校主渠道主阵地作用。 　　一、深刻认识加强教学改革的重要性 　　党校作为培训、轮训党员干部的主渠道、主阵地，作为广大党员加强党性锻炼的大熔炉，担负着提高广大党员干部政治素质、理论修养和执政能力的重任。党校的重要性体现在教育干部上，党校教给党员领导干部党的基本理论、执政理念、价值观，让党员领导干部对党、对社会主义忠诚，努力践行为人民服务的宗旨，这也是党校教学目地和根本。党校只有加强和改进党校工作，不断深化教学改革，才能在干部培训机构整合的冲击下找到自身的优势，发挥应有作用。 　　1.深化教学改革是党校发挥作用履行职能的需要 深化教学改革，才能提高干部教育工作的针对性和实效性。党校教师多年来致力于开展马克思主义等理论研究，致力于地方经济调研，在发挥党校在干部素质中的主渠道、主阵地作用有自己的研究长处，因此我们必须找准位置，在加强干部党性修养和基础理论上下工夫，在积极推进马克思主义学习型、服务型、创新型政党建设中发挥作用，更好地为地方经济社会发展服务。 　　2.深化教学改革是党校应对新问题和新挑战的需要 当前党校面临的一个挑战是培训机构多样性带来的压力挑战，第二个挑战是来自知识能力不足的挑战。我们必须清醒认识党的事业和党的建设的新形势、新任务对干部教育培训工作的新要求，清醒认识理论武装工作的新趋向，清醒认识干部队伍建设的新特点，清醒认识北海经济社会发展的新变化，从全局和战略高度深刻认识党校教学改革的重要性，增强教学改革的责任感和紧迫感。 　　3.改革创新是提高干部教育培训质量的必由之路 改革创新是使党校教学充满生机与活力的根本所在。要积极探索在调整班次设置、科学设置教学内容、创新教学方法、规范教学管理，加强教师队伍建设上进行一系列改革创新，要在教学质量有较大提高。要克服不同程度地存在着理论联系实际不紧、针对性实效性不强、方式方法不活、学风不够正、资源配置不优等问题。进一步解放思想，探索党校教学规律，加大教学改革创新力度，努力形成具有时代特征、党校特点、地方特色的教学工作新局面。 　　二、深化教学改革应着重抓好的几项工作 　　《条例》强调指出；党校教学布局要坚持以学习邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想为中心，着眼于提高党员领导干部的领导素质和执政能力。党校教学要增强针对性和实效性，认真做好培训需求调研，按照分类别、分层次的原则设置教学班次、教学内容和课程。党性教育是党校的必修课，要贯穿于党校教学全过程。学科建设是加强党校教学科研工作、提升师资水平、提高教学质量的基本建设。为此，党校的教学改革必须围绕条例，在着力于提高学员领导素质与执政能力、党性修养，不断提高教学的针对性和实效性。 　　1.明确把握党校定位，增强教学改革的责任感与紧迫感 面对当前国际国内的复杂局势和领导干部特点，当前，党校教学改革面临巨大的压力和挑战，作为党校教育工作者必须清醒认识党的事业和党的建设的新形势、新任务对干部教育培训工作的新要求，清醒认识理论武装工作的新趋向，清醒认识干部队伍建设的新特点，清醒认识我国经济社会发展的新变化，从全局和战略高度深刻认识党校教学改革的重要性，增强教学改革的责任感和紧迫感。必须坚持解放思想，改变旧的干部教育观念，紧跟形势的发展步伐，用“以学员为主体，以教师为主导，以解决实际问题为主要内容，以提高干部的素质和能力为核心目标”的干部教育新理念指导我们的实际工作，不断开创教学改革工作的新局面。 　　2.完善教学新布局，实施科研强校教科研一体化战略 在完善教学新布局方面针对提高学员能力素质、党性修养和执政能力等教学总要求，根据党和国家事业需要、学员需求与国际国内新形势等合理设置课程。积极开展应用型研究，积极参与决策咨询工作，充分发挥思