关于上海市辅读学校自闭症儿童就学现状的调查.docVIP

关于上海市辅读学校自闭症儿童就学现状的调查 《中国特殊教育）2006 年第 6 期（总第 72 期）ChineseJournalofSpecialEducation（Monthly） No.6.2006（SerialNo.72） 关于上海市辅读学校自闭症儿童就学现状的调査 1引言 江琴娣（华东师范大学特殊教育学系，上海，200062） 陈优（方泰中学，上海，201800） 本文主要采用访谈的方式围绕上海市十所辅读学校自闭症儿童的就学现状 展 开调查.调查从自闭症学生人数，学校师资（质量），编班情况，教师态度，教学情况以 及教学效果六个方面来探析上海市辅读学校自闭症儿童就学的现状.调查结果显 辅读学校屮自闭症儿童的人数在逐年提高，师资质量在不断提高，教师对自闭症儿 童 的关注程度以及教育情况在不断发展，对自闭症儿童的教学效果也取得了进步.但 是 自闭症儿童的就学还存在着一些欠缺的地方，师资配备还不是很完善，个别化教冇 计 划的制订还没冇做得很好. 关键词自闭症儿童就学现状 分类号B846 自闭症起痫早，症状奇特和预后严重，引起了 很多学者的广泛兴趣和社会的关注.很多学者已 经从遗传因素，神经生物因素，社会心理因素方面作 了大量的研究，然而迄今为止，仍未能阐明儿童自闭 症的病因和发病机制，但至少可以把它看成是多种生 物学原因引起的广泛性发育障碍所导致的异常行为 综合症..美国，英国