留学生汉语趋向补语习得的研究.docVIP

留学生汉语趋向补语习得的研究 　　摘 要：本文结合对外汉语教学的实践，从语法特征、偏误分析、教学对策三个方面来谈留学生的趋向补语的习得问题。首先从句法层面上介绍趋向补语的类型和语法特征，然后重点对留学生常出现的偏误现象进行归纳和总结，指出其偏误产生的原因。最后，提出几点趋向补语的教学对策。 　　关键词：留学生 趋向补语 偏误 教学对策 　　 　　在对外汉语教学中，补语是留学生学习的重点和难点，也是对外汉语教学语法教学的难点和重点。而趋向补语是补语类型中最常用也是最复杂的一种，也是HSK语法项目中的主语测试点，因此，本文选取趋向补语作为论述的对象，首先介绍趋向补语的类型和语法特征，然后重点对留学生常出现的偏误现象进行归纳和总结，指出其产生偏误的原因。最后，提出几点教学对策。 　　 　　一、语法特征 　　 　　趋向补语指谓语后边所带的由趋向动词充当的补语。汉语的趋向动词共有24个，可以分为以下三类： 　　第一类：来、去； 　　第二类：上、下、进、出、回、过、起、开； 　　第三类：上来、上去、下来、下去、进来、进去、出来、出去、回来、回去、过来、过去、起来、开来。 　　由第一类和第二类充任的补语叫简单趋向补语，由第二类充任的补语叫复合趋向补语。 　　留学生学习的难点和重点是表示非方向的复合趋向补语的用法。下面我们介绍一下此项补语的结构和语义。 　　（一） 动