留守儿童心理弹性的影响因素的研究述评.docVIP

留守儿童心理弹性的影响因素的研究述评 　　 　　一、引言 　　 　　自从研究中发现儿童、青少年在经历着压力和逆境而呈现不同发展状况的问题以后，有关心理弹性的概念 　　直受到研究者们广泛的关注。尽管对心理弹性的本质至今未有统一的看法，不同学者对心理弹性的概念也有不同的见解，但总结大量心理弹性的文献，主要有三种定义心理弹性的方式：结果性定义、过程性定义和品质性定义。结果性定义重点从发展结果上定义心理弹性。如Masten认为心理弹性是一类现象，这些现象的特点是面对严重威胁，个体的适应与发展仍表现良好。过程性定义将心理弹性看成是一种动态性的发展变化过程。如Luthar等人认为心理弹性是个体在危险环境中良好适应的动态过程；Kathleen心理弹性表示一系列能力和特征通过动态交互作用而使个体在遭受重大压力和危险时能迅速恢复并成功应对的过程。品质性定义将心理弹性看作是人的一种能力或品质，是个体所具有的特征。如Wemer心理弹性是个体能够承受环境的高破坏性变化并同时表现出尽可能少的不良行为的能力。尽管研究者对心理弹性从不同研究角度给出了不同的定义，但是总体来说，所有有关心理弹性的研究，都公认心理弹，性的两个操作性定义要素：(1)个体遭遇逆境；(2)个体成功应对或适应良好。 　　近几年，随着人口流动的大量增加，留守儿童问题的严重性日渐凸现，引起了社会各方面的高度关注和研究者的大量相关研