理工科院校艺术类学生心理问题及教育管理的研究.docVIP

理工科院校艺术类学生心理问题及教育管理的研究 　　摘要 术类学生是当代大学生中极具鲜明个性的一个群体，个性鲜明也就意味着在教育管理中会出现很多的特殊问题，本文从探讨理工科院校艺术专业学生的心理问题入手，分析其成因，结合此类学生自身特点，开创理工科院校艺术类学生教育管理的新思路。 　　关键词 理工科院校 艺术类学生 心理问题 教育管理 　　中图分类号：G444 文献标识码：A 　　 　　Research on Psychological problems and Educational Management of 　　Arts Students in Science and Engineer Universities 　　YANG Dong 　　(Arts and Design Institute, Nanjing Engineering College, Nanjing, Jiangsu 211167) 　　AbstractThe art students are college students in a group of highly distinctive, distinctive in education means that there will be a lot of the management of special problems, the paper science and engineering colleges of arts from the psychological problems of students are analyzed The causes of such students with their own characteristics, and create the institutions of science and engineering students in art education and management of new ideas. 　　Key wordsin science and engineer universities; art students; psychological problems; education and management 　　 　　近年来，随着社会对艺术类人才需求的增加，全国各地高校纷纷开设艺术类专业，一些理工科院校为了丰富本校的学科结构，提高竞争力，也开办了艺术专业。这些理工科院校中的艺术类学生由于受所处环境限制加之自身的专业特点，与纯艺术类院校学生相比市场竞争力小，主观上及客观上的原因使得这些学生在心理上产生一些问题并逐渐形成恶性循环，对学生自身发展乃至学校、社会的发展都产生极大的影响，因此，分析理工科院校艺术类学生的心理问题，针对其原因，找寻出相应的对策，对这类学生及其家庭、社会有着深远的意义。 　　1 理工科院校艺术类学生的心理问题 　　理工科院校的艺术专业学生一部分是花费了大量的精力学习美术，但技艺程度有限，加之因学习美术而导致文化课无法兼优，从而考入纯艺术类院校难度较大；另一部分是文理学科成绩较差，转而选择通过艺考前的速成班转学艺术作为跨进大学门槛的“捷径”。这些不同于普通高考生的学生在进入大学后会产生一些特殊的心理问题，如果得不到及时的关怀并有针对性的加以解决，将产生一系列的社会问题。 　　1.1 自卑心理 　　在进入大学的初期，大多数学生都是对大学生活充满了无限的憧憬和向往，但由于身处一个以理工类专业为主的院校中，艺术类学生的优势会渐渐被周围的环境所湮没。与理工类学生相比较，艺术类学生的文化基础较差，绘画水平也无法做到拔尖，市场竞争力较弱，使得他们对自己的学业及未来的发展充满迷茫，从而逐渐产生自卑心理。此外，由于不是纯艺术类的高校，理工科院校对艺术类学生如何进行有针对性的教育和管理，还存在一定的误解和偏差，很多人对艺术类学生的看法还停留于固有模式，认为艺术类学生随意、散漫、缺乏素质修养等，这也使得很多艺术类学生会有低人一等的感觉与压力。 　　1.2 焦燥心理 　　艺术类专业由于学习的内容涉及到多方面，使用的学习用品往往较特殊，消耗费用昂贵，因此理工科院校的艺术类专业收费和纯艺术类院校一样，收费标准偏高。有很多家庭贫困，原本希望通过读书改变命运的学生及家长，因为无力承担昂贵的学习费用，以为毕业后可以找到很好的工作缓解经济压力，而当面临就业时发现由于对工作待遇期望较高且市场竞争激烈无法找到理想的岗位时，对未来焦躁不安，甚至丧失信心，从而放弃对口专业的就业或选择其他专业类型的工作。 　　1.3 失落心理 　　在校期间与文化基础较好的理工类学生相比的自卑和就业期间的屡屡受挫，都使得理