从高校教师职业特点看薪酬制度改革_0.docVIP

从高校教师职业特点看薪酬制度改革 摘要：从高校教师的补偿性工资差别理论中的职业特点、Snell模型中的职业特点；稳定、复杂和创新模型中的职业特点等几个层面，对中国高等院校教师职业特点进行了论述。并从高校教师职业特点的角度，结合中外有关薪酬理论，对高校教师薪酬制度改革提出了对策。 　　关键词：高校教师；职业特点；薪酬改革 　　 　　高校属于知识高度密集的组织，而高校教师是高校劳动资源的主体，他们普遍拥有高学历、高学识，处于教育这一金字塔的最顶层，以知识性投入代替劳动投入和资金投入。教师的工作作为一种复杂劳动，是脑力、体力和心理的综合付出。从感情的角度讲，教师的确是“人类灵魂工程师”，是天底下最崇高的事业。然而从现实的角度看，教师归根结底是一种职业。同其他职业一样，教师的工作积极性和工作热情不是也不可能是与生俱来的，他们也需要激励。而要对教师进行有效激励，薪酬是一个必须考虑的重要因素，毕竟，任何人都无法超越生存条件的现实制约。薪酬不仅是一种必要的经济回报，而且表达了学校对于教师工作的一种价值肯定。 　　一、补偿性工资差别理论中的职业特点 　　经济学家亚当·斯密认为，人们在作工作决策时，总是在全面考虑该职位的有利因素和不利因素的基础上，选择“净收益”最大的职位，即补偿性工资理论。按亚当·斯密的说法，如果为了获得从事该职位所需的技能和经验，从业者必须经过很长时间的培训，支付了大量的开