五年级上册第六元-预习课-PPT.pptVIP

三、读课文 达标要求：能够做到正确，流利地朗读 * 人教五年级上册第六组 至爱亲情 一、字词关 要求：以组为单位，排火车读词，每人 读一个，把字词读正确、流利。 地震 混乱 安顿 昔日 废墟 坚定 挖掘 绝望 叹息 悲痛 颤抖 拥抱 糟糕 确实 自豪 疲惫 忙碌 腼腆 触摸 残忍 虚弱 指教 滚烫 艰涩 拖沓 磨炼 埋怨 冷漠 后悔 誊写 敬仰 奇妙 出版 戏剧 严厉 灵感 创作 源泉 警告 提醒 谨慎 欢声笑语 破烂不堪 满怀信心 一如既往 失魂落魄 震耳欲聋 大吃一惊 喋喋不休 雪上加霜 疲惫 忙碌 腼腆 触摸 残忍 断言 虚弱 指教 滚烫 后悔 艰涩 警告 拖沓 磨炼 埋怨 冷漠 誊写 敬仰 奇妙 出版 戏剧 严厉 灵感 创作 源泉 警告 提醒 谨慎 把握 极端 地震 混乱 安顿 昔日 废墟 残忍 坚定 挖掘 绝望 叹息 悲痛 糟糕 颤抖 拥抱 糟糕 确实 自豪 挖掘 疲惫 忙碌 腼腆 触摸 拥抱 虚弱 指教 滚烫 确实 坚定 绝望 坚定 挖掘 绝望 叹息 悲痛 疲惫 忙碌 腼腆 触摸 后悔 誊写 敬仰 奇妙 出版 戏剧 指教 滚烫 艰涩 拖沓 磨炼 提醒 谨慎 把握 极端 断言 昔日 龟裂 按图索骥 地震 混乱 安顿 昔日 废墟 叹息 悲痛 坚定 挖掘 绝望 颤抖 拥抱 糟糕 确实 自豪 欢声笑语 破烂不堪 满怀信心 说话没完没了。 比喻由于另外的原因使祸事加深。 心神不定，心中不安。 指因害羞而神情不自然。 二、根据词语的意思猜词语。 (喋喋不休) (雪上加霜) (忐忑不安) ( 腼 腆 ) 抽生读以下段落： 《地震中的父与子》第12自然段。 《慈母情深》26－29自然段。 《“精彩极了”和“糟糕透透了”》16自然段。 《学会看病》21－23自然段。 四、知内容 达标要求：能够概括课文主要内容 1.《地震中的父与子》写了一件什么事？从这 件事中，我们看到了一对( )的父子？ 2.《慈母情深》这篇课文通过对母亲外貌、( ) 和动作的描写让我们看到了一位( )的母亲。 3. 《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇课文讲的 是作者童年时( ),爸爸 的评价是 ( ),妈妈的评价是( )， 这两种截然不同的评价对他产生的巨大影响， 以及作者从这两种评价中感悟到了父母的( )。 4.《学会看病》一文主要写了一件什么事？从中 我们体会到了一位母亲对儿子的____。 了不起 语言 慈爱 写了一首诗，得到了父母不同的评价 糟糕透了 精彩极了 爱 爱 五、提问题 谁有哪些不明白的地方提出来？ 六、收集资料 课后收集一些关于父爱、母爱的名言，古诗等。 *