“祛魅”：当下中国语文教育地第一要务.docVIP

“祛魅”：当下中国语文教育的第一要务-中学语文论文 “祛魅”：当下中国语文教育的第一要务 严华银 何为“魅”？《说文解字》云：“魅，鬼魅。”与“鬼魅”相关的有一成语，叫“魑魅魍魉”；其中的“魑魅”，指的是传说中山林里害人的妖怪。显然，“魅”是鬼，是一类坏东西。 “魅”而使人生“惑”，谓之“魅惑”。为“魅”所“惑”者之因由情形又各有不同。有完全“被”动者，有主动“投怀送抱”者；有“惑”而自乐、不愿“与外人道”者，更有先白惑进而大肆惑人者。前者甘苦自尝，与人无涉，倒也无甚大过，后者广布谬种且不遗余力，其祸害则莫大焉。与“魅”相关的也还有绝妙好辞，如“魅力四射”。“魅力”是指“很能吸引人的力量”。那么，“魅力”何来呢？是不是可以望文生义，就是坏东西身上产生出来的吸引人的力量呢？这显然是说不通的。我的理解是，就具体的某一事物而言，“魅力”似乎就应该是“祛魅”之力；魅力之产生，实在是因为“魅惑”之被祛除，在经由了长期的努力、彻底地祛除了附着于该事物身上的“鬼魅”“狐媚”的骚扰迷惑之后，该事物的本真、淳朴、清新的“魅力”终于公开现身，闪亮登场。 我这里要说的是语文课程和语文教育。 一 相比于其他课程的教育教学，一向定位高远的语文教育在圈内外各方人士的眼里，几乎一直是一团乱麻、一头雾水。 近现代中国语文教育走过了一段极为艰难困苦的历程。